O saber médico sob a óptica do cuidado
Este artigo é um relato
de experiência e vivência sobre o cuidado. Esta
atividade foi proporcionada aos estudantes do
curso de medicina no módulo Fundamentos
Clínicos e Morfológicos I, que apresentou como
objetivo auxiliar os estudantes no processo
ensino-aprendizagem de forma lúdica sobre o
ser humano, bem como instigar a percepção
do mundo sobre os diferentes sentidos e
fortalecer o cuidado e a atenção com o outro.
Objetivo: relatar a experiência vivenciada sob
a óptica do cuidado de um acadêmico do curso
de medicina. Metodologia: Estudo de caráter
qualitativo descritivo, mediante a experiência e
vivência com um “boneco de pano” genérico,
pelo estudante do curso de medicina do 1º
semestre. Os estudantes receberam o boneco,
sem roupas e adornos, sem identidade, e
deveriam criar um rosto, uma pessoa com
nome, características pessoais, gostos e
personalidades. O mesmo deveria seguir a
rotina do aluno nos dias de convívio e essa
atividade poderia ser registrada por meio de
fotos e vídeos. Resultados: A realização desta
vivencia e experiência possibilitou a reflexão
sobre o cuidado, a humanização e o convívio
tanto com uma pessoa necessitando de cuidado,
quanto uma pessoa sadia, a troca de afeto e
o carinho com o outro. Despertar o interesse e
instigar os profissionais na melhora pessoal e
na construção de um caráter mais ético, seguro
e humanista. Conclusão: Foi possível concluir
que estas atividades fortalecem a humanização
no cuidado, pregadas como bases na Política
Nacional de Humanização.
O saber médico sob a óptica do cuidado
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DOI: 10.22533/at.ed.38519230510
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Palavras-chave: Ensino, Humanização da Assistência, Empatia.
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Keywords: Teaching, Humanization of Assistance, Empathy.
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Abstract:
This article is a
report of experience and life about care. This
activitie was commensurated the medicine
course students in the modulus of clinical
and morphological basis I, which introduced
as objective helper students in the teachinglearning process to make ludic about the human
being, as well as to goad on the perception of
world upon different feelings and make strong
care and attention with others. Objective: to
report the experience lived under the perspective
of the care of a student of the medical course.through the trial and experience of the “cloth doll” generic, by the student of the
medicine course of the first semester. The students got the doll, without clothing and
adornments, without identity, and should create a face, a person with name, personal
characteristics, tastes and personalities. The same should follow the routine of the
student in social contact and this activity could be wrote down by photos and videos.
Results: The achievement of this trial and experience allowed the reflection on
care, humanization, living together so much a person in need of care, as much as a
healthy person, the exchange of love and affection with the other. To arouse interest
and instigate professionals in personal improvement and in the construction of a more
ethical, safe and humanistic character. Conclusion: It was possible to conclude that
these activities making strong the humanization in care, preached as bases in the
National Policy of Humanization
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Número de páginas: 15
- Aline Martinelli Piccinini
- Michele Cristina Minozzo dos Anjos
- Douglas Carlos Tuni
