O PROJETO TERAPÊUTICO SINGULAR PODE PROMOVER EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE DOS PROFISSIONAIS NO ÂMBITO DA ATENÇÃO BÁSICA?
Introdução. O Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Primária (NASF-AP) reforça diretrizes da atenção à saúde, entre elas a Educação Permanente em Saúde (EPS). Uma ferramenta usada para realizar EPS entre as equipes NASF-AP e de Saúde da Família (eSF) é o Projeto Terapêutico Singular (PTS). Objetivo. Realizar revisão sobre a possibilidade do uso do PTS como ferramenta de EPS no âmbito da atenção básica (AB). Metodologia. Buscou-se publicações no Lilacs, Scielo, Google Acadêmico e publicações do Ministério da Saúde (MS), com os descritores PTS, NASF, EPS, Educação em Saúde em português, entre os anos de 2005-2019. Resultados e Discussão. Não foram encontrados artigos que avaliassem diretamente o uso do PTS como ferramenta de EPS na AB. Porém, a partir da análise de 20 publicações relacionadas, observou-se que o PTS é uma ferramenta utilizada pelas eNASF-AP e eSF para realizar discussão de caso, na qual se firmam condutas, resultantes da troca de saberes entre os profissionais, permitindo o apoio matricial, a clínica ampliada e a interprofissionalidade. Para que o PTS dialogue com a realidade do usuário, é necessário que ele participe da escolha das ações, ampliando a humanização do cuidado, autonomia e corresponsabilização do sujeito. Logo, os profissionais precisam amadurecer e entender que são apenas orientadores do processo em saúde e não determinantes, como no modelo assistencialista, sendo o usuário o dono de sua saúde. Nessa visão, nota-se a proximidade entre EPS e PTS, objetivando ampliar a resolubilidade em saúde. Assim, o PTS será mais ou menos terapêutico a depender desse processo de educação e transformação. Conclusão. A partir dos indícios encontrados pode se inferir que o PTS é uma ferramenta de organização das ações em saúde e a partir dele estabelece-se um rico processo de EPS a ponto de modificar o modelo de assistência em saúde.
O PROJETO TERAPÊUTICO SINGULAR PODE PROMOVER EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE DOS PROFISSIONAIS NO ÂMBITO DA ATENÇÃO BÁSICA?
-
DOI: 10.22533/at.ed.65820161022
-
Palavras-chave: Atenção Básica, Educação Permanente em Saúde, Projeto Terapêutico Singular
-
Keywords: Primary Care, Permanent Education in Health, Singular Therapeutic Project
-
Abstract:
Introduction. The Expanded Nucleus of Family Health and Primary Care (NASF-AP) reinforces the guidelines for health care, including Permanent Education in Health (EPS). One tool used to perform EPS between the NASF-AP and Family Health (eSF) teams is the Singular Therapeutic Project (STP). Objective. Perform a review about the possibility of using the STP as an EPS tool in primary healthcare. Methodology. Publications were searched on Lilacs, Scielo, Google Scholar and Publications of the Brazilian Secretary of Health (Ministry of Health of Brazil), with the descriptors STP, NASF, EPS, Health Education in Portuguese, between 2005 and 2019. Results and discussion. No articles were found that directly evaluated the use of SPT as a EPS tool in primary healthcare. However, from the analysis of 20 publications related, it was observed that, SPT is a tool used by eNASF-AP and eSF to perform case study, in which conducts are formed, resulting from the exchange of knowledge between professionals, allowing the matrix support, amplified clinic and interprofessionality. In order for the STP to be able to understand the patients’ reality, their participation in the choice of actions is necessary, enabling the expansion of humanization of care, the patients’ autonomy and co-responsibility. Therefore, health professionals need to improve themselves and understand that they are only guides in the process and not determinants, as in the allopathic health care, being the patients the ones responsible for their own health. In this point of view, note the proximity between EPS and SPT, with the aim of expanding the resolvability of primary care patients’ cases. Thus, the STP will be more or less therapeutic and will depend on this process of education and transformation. Conclusion. From the evidence found, it can be inferred that the STP is an organization tool for health actions and, from it, an advanced process of EPS is instituted, modifying the health care model.
-
Número de páginas: 15
- Tamires Camile Nascimento Oliveira
- Elizângela Márcia de Carvalho Abreu
