O PICADEIRO COMO ESTRATÉGIA LÚDICA DE APRESENTAÇÃO DO SUS PARA CRIANÇAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
O Sistema Único de Saúde (SUS) que
representa o serviço de saúde pública do Brasil
criado pela Constituição Federal de 1988 visa à
promoção, proteção e recuperação da saúde de
qualquer cidadão. Na atenção básica o uso de
práticas educativas em saúde vem sendo um
instrumento eficaz na promoção e capacitação
da população sobre a prevenção de doenças e
suas possíveis soluções. Trata-se de um relato
de experiência, realizado por acadêmicos do
estágio Saúde coletiva no mês de setembro de
2016, na comunidade Maravilha em Fortaleza.
Foi possível observar o claro entendimento
do assunto, mesmo sendo um grupo com
idades variadas e sabendo que inicialmente os
pequenos aprendizes pouco ou nada entendiam
sobre o Sistema Único de Saúde (SUS).
Mesmo o tema sendo considerado complexo,
quando abordado com brincadeiras educativas,
a criança consegue absorver e aprender sobre
determinado contexto, portanto, os pequenos
aprendizes entenderam a mensagem, de que o
SUS é para todos com equidade e qual tipo de
atenção deve ser buscada quando necessário.
O PICADEIRO COMO ESTRATÉGIA LÚDICA DE APRESENTAÇÃO DO SUS PARA CRIANÇAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.70219100712
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Palavras-chave: SUS. Atenção. Básica. Educação. Saúde.
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Keywords: SUS. Attention. Basic. Education. Cheers.
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Abstract:
The Unified Health System (SUS),
which represents the Brazilian public health
system, created by the Federal Law of 1988,
aims at the promotion, protection and recovery
of the health of any citizen. The basic training
of educational practices in health has been
an effective instrument in the promotion and
training of education on disease prevention. This
is an experience report, carried out by health
education scholars in the collective in September
2016, in the Maravilha community in Fortaleza.
The disclosure is the subject knowledge in the
knowledge of human knowledge. (SUS). Even
when the theme is taken as a whole, when approached with educational games, the
child can absorb and learn about the context, so the small learning understands a
message that SUS is for everyone with the same and which type attention when needed.
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Número de páginas: 15
- Raissa da Silva Matos
- Marina de Sousa Almeida
- Antonia Ágda Oliveira Formiga
- Luísa Maria Antônia Ferreira
- Simone Sousa de Maria
- Tatiana Lúcia da Rocha Carvalho
