Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

O PET-SAÚDE É UM INSTRUMENTO QUE FORTALECE A INTERPROFISSIONALIDADE E A INTEGRAÇÃO DO ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE

Introdução: o modelo tradicional de formação acadêmica privilegia o ensino disciplinar e fragmentado, o que não é mais suficiente para atender às necessidades complexas das comunidades e dos usuários do SUS. O PET – Saúde fomenta a formação de grupos de aprendizagem tutorial em áreas estratégicas para o SUS, uma iniciativa de grande relevância para a formação acadêmica e profissional dos estudantes da área da saúde. Objetivo: relatar a experiência em educação interprofissional na percepção de preceptores e discentes que participaram da 10ª edição do grupo PET-Saúde: Gestão e Assistência. Método: Trata-se de um estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, cujos participantes foram preceptores e discentes regularmente matriculados em cursos da área da saúde de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública brasileira, participantes do Programa de Educação pelo Trabalho (PET)-Gestão e Assistência. O estudo visou analisar a percepção dos participantes do programa acerca da relação ensino e os serviços de saúde no processo de formação profissional voltada às necessidades do SUS. Resultados: Os participantes compreendem a importância do PET na formação acadêmica, no trabalho interdisciplinar, na construção do conhecimento e na elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos. Conseguem enxergar na prática o conceito de educação interprofissional e reconhecem a importância do trabalho dos preceptores na formação profissional. Os preceptores percebem que integração ensino-serviço-comunidade os auxiliam na implementação do trabalho interdisciplinar e que também aprendem ao ensinar, apesar dos vários desafios enfrentados. Considerações finais: A educação interprofissional se mostrou como um conceito bem assimilado pelos participantes do programa PET-saúde, que conseguem visualizar seus benefícios práticos no ambiente de trabalho. A percepção sobre o trabalho dos preceptores também foi destacada, reconhecendo o papel crucial desses profissionais na formação dos estudantes da área da saúde.
Ler mais

O PET-SAÚDE É UM INSTRUMENTO QUE FORTALECE A INTERPROFISSIONALIDADE E A INTEGRAÇÃO DO ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE

  • DOI: 10.22533/at.ed.2932304092

  • Palavras-chave: Sistema Único de Saúde (SUS); Educação interprofissional; Pet-saúde, Preceptoria.

  • Keywords: Unified Health System (SUS); Interprofessional education; Pet-health, Preceptorship.

  • Abstract: Introduction: the traditional model of academic training favors disciplinary and fragmented teaching, which is no longer sufficient to meet the complex needs of communities and SUS users. PET – Saúde promotes the formation of tutorial learning groups in strategic areas for the SUS, an initiative of great relevance for the academic and professional training of students in the health area. Objective: to report the experience in interprofessional education in the perception of preceptors and students who participated in the 10th edition of the PET-Saúde group: Management and Assistance. Method: This is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach, whose participants were preceptors and students regularly enrolled in courses in the health area of a Brazilian public Higher Education Institution (HEI), participants of the Education through Work Program (PET )-Management and Assistance. The study aimed to analyze the perception of program participants about the relationship between teaching and health services in the professional training process focused on the needs of the SUS. Results: The participants understand the importance of PET in academic education, in interdisciplinary work, in the construction of knowledge and in the elaboration of Pedagogical Political Projects. They are able to see the concept of interprofessional education in practice and recognize the importance of preceptors' work in professional training. The preceptors realize that teaching-service-community integration helps them in the implementation of interdisciplinary work and that they also learn while teaching, despite the various challenges faced. Final considerations: Interprofessional education proved to be a concept well assimilated by the participants of the PET-Saúde program, who are able to visualize its practical benefits in the work environment. The perception of the preceptors' work was also highlighted, recognizing the crucial role of these professionals in the education of students in the health area.

  • Adriano Borges Ferreira
  • Eliane Augusto Ndiaye
  • Gabrielly Félix de Freitas
  • Giovanna Peixoto Gomes
  • Ivi Machado da Rosa
  • Brendon Max Neves Marafon
  • Luísa Di Sales Arduine Siqueira
  • Robianne Marques Rodrigues
  • Andressa Pereira Silva
  • Renata Nathiele Santana dos Santos
  • Gabriela Valéria Santana Rodrigues
  • Gabriela Balbino Simões
Fale conosco Whatsapp