O PAPEL DO TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Este trabalho consiste numa revisão bibliográfica que tem o objetivo de refletir sobre a importância do papel do tutor na Educação a distância, modalidade que vem tomando grandes proporções no atual cenário educacional brasileiro. Com o surgimento das novas tecnologias de informação e de comunicação, a internet tornou-se um meio propício para a difusão do conhecimento, aumentando a oferta de cursos superiores e técnicos a distância. A EAD é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem e a autonomia do aluno, por meio da mediação de recursos didáticos. Nesta perspectiva, o papel do professor modifica-se, com a participação de uma nova personagem atuando no processo educativo: o professor-tutor. Entendemos que sua ação deva ser compreendida considerando uma concepção de rede que substitua a ideia do professor convencional que está distante do aluno e passe a ser de um facilitador e estimulador da aprendizagem, em um processo de constante interatividade e conhecimento compartilhado.
O PAPEL DO TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.52722310511
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Palavras-chave: 1 Aprendizagem. 2 Tutor. 3 Ensino a Distância.
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Keywords: 1 Learning. 2 Tutor. 3 Distance Learning.
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Abstract:
This work consists of a bibliographic review that aims to reflect on the importance of the role of the tutor in distance education, a modality that has been taking great proportions in the current Brazilian educational scenario. With the emergence of new information and communication technologies, the Internet has become a propitious means for the dissemination of knowledge, increasing the offer of higher and technical distance courses. The Distance Learning is a form of teaching that enables self-learning and autonomy of the student, through the mediation of didactic resources. In this perspective, the role of the teacher changes, with the participation of a new character acting in the educational process: the teacher-tutor. We understand that its action should be understood considering a network conception that replaces the idea of the conventional teacher who is distant from the student and will become a facilitator and stimulator of learning, in a process of constant interactivity and shared knowledge.
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Número de páginas: 15
- EDILEIDE BARBOSA DE LIMA
