O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO FRENTE AOS DISTURBIOS E TRANSTORNOS CAUSADOS PELA ANSIEDADE
Este estudo tem como principal objetivo sintetizar e analisar os diferentes transtornos e distúrbios causados pela ansiedade. A preocupação deste artigo é salientar para a necessidade do psicopedagogo, avaliar, diagnosticar os sintomas desde o início e assim contribuir para o encaminhamento psicoterápico antes mesmo deste sentimento transformar em (TAG): Transtorno da Ansiedade Generalizada, o qual compromete negativamente o processo educacional e o bem estar psíquico da saúde humana. Realizou-se pesquisas bibliográficas considerando as contribuições de autores como: Andrade (1998), Silva(2011), Cury(2014), entre outros. Concluiu-se a importância de conhecer diversos malefícios da ansiedade exacerbada, bem como a importância do psicopedagogo em atuar frente a esse conflito emocional, de forma multidisciplinar entre escola-família-sociedade. Constatou-se que essa mediação ameniza os diversos anseios das crianças contribuindo para uma aprendizagem significativa à vida intelectual e cognitiva de todos os envolvidos.
O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO FRENTE AOS DISTURBIOS E TRANSTORNOS CAUSADOS PELA ANSIEDADE
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DOI: 10.22533/at.ed.18320170617
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Palavras-chave: Psicopedagogia. Ansiedade. Sintomas. Diagnóstico. Escola.
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Keywords: Psychopedagogy. Anxiety. Symptoms. Diagnosis. School.
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Abstract:
This study aims to synthesize and analyze the different disorders and disorders caused by anxiety. The concern of this article is to highlight the need for the psychopedagogue, evaluate, diagnose the symptoms from the beginning and thus contribute to the psychotherapeutic referral even before this feeling turns into (TAG): Generalized Anxiety Disorder, which negatively compromises the educational process and the psychological well-being of human health. Bibliographic research was carried out considering the contributions of authors such as: Andrade (1998), Silva (2011), Cury (2014), among others. It was concluded the importance of knowing several harms of exacerbated anxiety, as well as the importance of the psychopedagogue in dealing with this emotional conflict, in a multidisciplinary way between school-family-society. It was found that this mediation alleviates the different desires of children, contributing to a meaningful learning to the intellectual and cognitive life of all involved.
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Número de páginas: 14
- Vanieli Aparecida Ferreira dos Santos
