Os objetivos desse trabalho são

refletir sobre as atribuições docentes do

coordenador da Educação Integral e Integrada

de uma escola pública de ensino fundamental do

1º ao 9º ano, da rede estadual de Minas Gerais,

localizada na cidade de Ituiutaba/MG; analisar

as problemáticas e desafios da equipe gestora

para a implementação da prática pedagógica, a

fim de contribuir com a formação continuada dos

servidores para assegurar a qualidade do ensino.

A metodologia utilizada para fins desse estudo,

foi a pesquisa descritiva exploratória que busca

descrever as características do objeto estudado,

problematizar os fenômenos evidenciados e

levantar hipóteses. As discussões elencadas

subsidiaram o trabalho do coordenador da

educação integral e integrada, e contribuiu com

o processo de ensino e aprendizagem, tanto de

docentes, quanto de discentes.