A partir da caracterização de Giddens (1991) para

sistemas peritos e da proposta de considerar o jornalismo

como um sistema perito (MIGUEL, 1999), o artigo analisa

como o jornalismo contribui para divulgar conhecimento

científico e promover a confiança na ciência na revista

infantil Ciência Hoje das Crianças (CHC), periódico de divulgação científica que

completa trinta anos. Utilizou-se um corpus composto das edições de julho

de 2015 a junho de 2016 e efetuou-se o estudo a partir de revisão bibliográfica

de autores da Teoria do Jornalismo e análise dos exemplares. Verificou-se

que o jornalismo científico na CHC possui papel fundamental na adequação

dos conteúdos científicos à compreensão do público infantil, buscando

reforçar a confiança na ciência através da divulgação de seus métodos, da

desmistificação do “fazer científico” e da promoção das carreiras profissionais

da ciência.