O IMPACTO DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DE CRIANÇA AUTISTA COM DIFICULDADES NAS RELAÇOES INTERPESSOAIS NA ESCOLA
Este artigo traz resultados de pesquisa realizada junto a uma criança autista que apresentava significativas dificuldades no processo de adaptação escolar, sobretudo nas relações interpessoais com seus pares e profissionais da educação, havendo uma prevalência de agressividade. O objetivo da pesquisa consistiu em investigar esta agressividade e analisar o impacto de atividades lúdicas com relação a este problema. A metodologia desta pesquisa qualitativa envolveu observações, entrevistas com o responsável pela criança, professora e coordenadora pedagógica, como instrumentos de coleta de dados. A intervenção ocorreu sob forma de atividades lúdicas e relacionais com a criança, sendo possível avaliar, neste contexto, que o brincar possibilitou a expressão e o trabalho com conflitos que estavam a interferir em seu estado emocional, influenciando sua agressividade.
O IMPACTO DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DE CRIANÇA AUTISTA COM DIFICULDADES NAS RELAÇOES INTERPESSOAIS NA ESCOLA
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4432102085
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Palavras-chave: Brincar. criança. autismo. agressividade.
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Keywords: playing. child. autism. agressiveness.
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Abstract:
This article presents results of research carried out with an autistic child who had significant difficulties in the process of school adaptation, especially in interpesonal relationships with peers and educational professionals, with a prevalence of agressiveness. The objective of the research was to investigate this agressiveness and analyze the impact of recreational activities related to this problem. The methodology of this qualitative research involved, as instruments of investigation, observations and interviews with the person responsible for the child, her teacher and school pedagogical coordinator. The intervention took place through playful and relational activities with the child, making it possible to assess, in this context, that playing enabled expression and management of conflits that were interfering with their emotional state, influencing their agressiveness.
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Número de páginas: 15
- Tagiane Maria da Rocha Luz
- Daniela Ribeiro Braga
- Andreia Cristiane Silva Wiezzel
