Este artigo tem como objetivo analisar a política de educação proposta

pelo MEC para os Municípios por meio do Plano de Ações Articulada- PAR,

destacando como o federalismo se apresenta na educação e as implicações do seu

desenvolvimento na política de educacional local, identificando as contribuições e

contradições para a efetivação de uma política pública de educação. É uma pesquisa

de abordagem qualitativa de cunho documental; examinou-se Decretos e Leis do

governo federal para avaliar como o PAR tem se efetivado no Município de

Canavieiras. O estudo evidenciou, que o município, mantêm-se atrelados as políticas

de descentralização como forma de obter financiamento e tal postura termina

diluindo os princípios da gestão, autonomia e democracia, considerados basilares na

gestão da política educacional.