O ESPORTE DE ORIENTAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
O ensino da linguagem cartográfica no currículo de geografia é tido em grande número de estudos como uma tarefa difícil para os professores. Diante disso, várias são as propostas metodológicas voltadas para o ensino de cartografia na escola. Assim, tem-se no Esporte de Orientação um possível aliado para o ensino dessa temática. O Esporte de Orientação, que é praticado com o uso de um mapa e de uma bússola, pode ser desenvolvido em diferentes tipos de ambientes, como parques e escolas, além de poder ser realizado por alunos de todas as idades. O desenvolvimento dessa atividade exige a elaboração de um mapa do local onde será realizada a prática, além de ser necessário a construção com os alunos de conhecimentos prévios relativos a noções, habilidades e conceitos básicos de cartografia para a prática do Esporte de Orientação. Ademais, apesar de ser uma prática esportiva, para fins didáticos a atividade pode ser feita na forma de uma caminhada em grupos de alunos sob orientação do professor. Os resultados demonstram um grande envolvimento dos estudantes, já que se trata de uma atividade lúdica e ao ar livre, além de propiciar a experimentação prática de conceitos estudados teoricamente em sala de aula.
O ESPORTE DE ORIENTAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.26821290420
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Palavras-chave: Esporte de Orientação; Cartografia Escolar; Ensino de Geografia.
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Keywords: Orienteering Sports; School Cartography; Geography Teaching.
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Abstract:
The teaching of cartographic language in the geography curriculum is seen in a large number of studies as a difficult task for teachers. Given this, there are several methodological proposals for teaching cartography at school. Thus, in Orienteering Sports, there is a possible ally for teaching this theme. The Orienteering Sports, which is practiced with the use of a map and a compass, can be played in different types of places, such as parks and schools, in addition to being able to be carried out by students of all ages. The practice of this sports activity requires the elaboration of a map of the place where the practice will be played, in addition to the need to learn with the students previous knowledge like notions, skills and basic cartography concepts for the practice of Orienteering Sports. Furthermore, despite being a sports practice, for educational purposes the activity can be done in the form of a walk in groups of students under the guidance of the teacher. The results demonstrate a great involvement of the students, because it is a ludic and outdoor activity, besides providing the practical experimentation of concepts studied theoretically in the classroom.
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Número de páginas: 15
- Gabriel Augusto da Silva Chaves
