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capa do ebook O ENSINO DE DERIVADAS DE FUNÇÕES SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE RAYMOND DUVAL

O ENSINO DE DERIVADAS DE FUNÇÕES SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE RAYMOND DUVAL

A disciplina de Cálculo Diferencial e Integral, popularmente conhecida como Cálculo, encontra-se nos cursos de ciências exatas como Engenharia, Matemática, Química, Física entre outros. Estudos mostram que esta disciplina apresenta altos índices de reprovação. A presente pesquisa tem como objetivo apresentar a Teoria dos Registros de Representação Semiótica, criada por Raymond Duval, como proposta pedagógica para o ensino de derivada de funções. A pesquisa tem abordagem qualitativa. O primeiro passo foi conhecer a teoria de Duval, para, em seguida, trabalhar o conteúdo de derivada de funções usando a teoria. Através desta prática, acredita-se na efetiva contribuição para o docente, para o discente e para a difusão da teoria de Duval como proposta pedagógica para os demais conteúdos da Matemática.

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O ENSINO DE DERIVADAS DE FUNÇÕES SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE RAYMOND DUVAL

  • DOI: 10.22533/at.ed.0542017023

  • Palavras-chave: Teoria dos Registros de Representação Semiótica. Cálculo Diferencial e Integral. Derivadas de funções.

  • Keywords: Theory of Registers of Semiotic Representation. Differential and Integral Calculus. Derivative of functions.

  • Abstract:

    The discipline of Differential and Integral Calculus, popularly known only as Calculus, is found in exact science courses, such as Engineering, Mathematics, Chemistry, Physics and so on. Studies already show that this discipline has high rates of failure. This objective research presents the Theory of Registers of Semiotic Representation, created by Raymond Duval, as a pedagogical proposal for the teaching of derivative functions. The research has a qualitative approach and a study on the Duval theory was performed, later we make a combination of the Derivative content of functions with this theory. Thus, it is intended to contribute to the teaching practice and the student, spreading the Duvalian theory as a pedagogical proposal for the other contents of Mathematics.

  • Número de páginas: 12

  • Renata Gaspar da Costa
  • Geraldo Magella Obolari de Magalhães
  • Osvaldo Antonio Ribeiro Junior
  • Suzana Nunes Rocha
  • Edislana Alves Barros Andrade
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