MONITORIA NA DISCIPLINA ENFERMAGEM NA ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA MULHER: PASSOS EM DIREÇÃO À OBSTETRÍCIA
Relatar a experiência de
acadêmicas de enfermagem, no desempenho
de suas atividades de monitoria e descrever
a importância da monitoria na graduação das
acadêmicas, que objetivam seguir a carreira
da enfermagem obstétrica. MÉTODOS: No
segundo semestre de 2015, três acadêmicas
de enfermagem desenvolveram atividades de
monitoria da disciplina enfermagem na atenção
integral à saúde da mulher, na Universidade
Federal do Amazonas - UFAM na cidade de
Manaus/AM. Às quais cabia constituir elo entre
professor orientador e alunos, dar apoio ao
professor orientador na realização e orientação
de trabalhos práticos, pesquisar e preparar
material bibliográfico, preencher os formulários
de frequência das atividades desenvolvidas
em doze horas semanais. RESULTADOS:
reconhecer que a atualização e busca de novos
conhecimentos se inicia desde a graduação
e de forma continua na vida do profissional
de saúde. CONCLUSÃO: Observou-se a
contribuição positiva da monitoria tanto para os
discentes, professores e monitoras, que através
de uma relação favorável possibilitou situações
de ensino e aprendizagem teórico-prático,
atualização dos conhecimentos, aprimoramento
das habilidades e do senso crítico reflexivo
das monitoras em relação à assistência de
enfermagem à mulher, que contribuirão para
formação das acadêmicas que almejam seguir
a carreira de enfermagem obstétrica.
MONITORIA NA DISCIPLINA ENFERMAGEM NA ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA MULHER: PASSOS EM DIREÇÃO À OBSTETRÍCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.94119130621
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Palavras-chave: Educação em enfermagem; Enfermagem obstétrica; Estudantes de enfermagem
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Keywords: Nursing education; Obstetric nursing; Nursing students
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Abstract:
To report nursing academics
experience in their monitoring activities
accomplishment and to describe the monitoring
importance in students’ graduation that aim
to follow the career in obstetrical nursing.
METHODS: In the second half of 2015, three
nursing students developed monitoring activities
in the subject “Nursing in integral attention to women’s health”, at the Universidade Federal do Amazonas – UFAM, Manaus, AM,
Brazil. The three students had to compose link between tutor and students, supporting
the tutor in accomplishment and orientation of practical works, researching and preparing
bibliographical material and completing the activities, fill in the frequency forms of the
activities developed in twelve hours a week. RESULTS: It was recognized that the
updating and search for new knowledge begins since graduation and continuously in
health professional life. CONCLUSION: The positive contribution of monitoring was
observed both for students, teachers and student-monitors, which through a favorable
relationship enabled teaching and theoretical and practical learning situations,
knowledge updating, monitors skills enhancement and reflexive critical sense regarding
woman’s nurse care, which will contribute to academics formation who aim to follow the
career in obstetrical nursing.
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Número de páginas: 15
- Lílian Dornelles Santana de Melo
- Sabrina Amazonas Farias de Menezes
- Maria Suely de Souza Pereira
- Semirames Cartonilho de Souza Ramos
- KATIELE DE SOUZA QUEIROZ
