METODOLOGIAS ATIVAS: O ADVENTO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA O NÍVEL SUPERIOR E APLICABILIDADES EM ESTUDOS DE COMÉRCIO EXTERIOR
O presente artigo promove uma discussão teórica feita a partir de uma pesquisa bibliográfica (fonte secundária) acerca das metodologias tradicionais de ensino utilizadas atualmente, assim como das metodologias ativas, com enfoque na utilização da gamificação como ferramenta lúdica complementar ao ensino tradicional em nível superior, especificamente no curso de Comércio Exterior, a fim de atualizar o formato de ensino em meio ao contexto da transformação digital, tornando mais eficiente o aprendizado de conteúdos teóricos densos em informações.
METODOLOGIAS ATIVAS: O ADVENTO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA O NÍVEL SUPERIOR E APLICABILIDADES EM ESTUDOS DE COMÉRCIO EXTERIOR
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DOI: 10.22533/at.ed.64721110622
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Palavras-chave: Gamificação. Educação. Aprendizado. Economia. Comércio Exterior.
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Keywords: Gamification. Education. Learning. Economics. Foreign Trade.
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Abstract:
The present article promotes a theoretical discussion based on a bibliographical research (secondary sources) regarding the traditional methods of teaching used today, as well as the active teaching methodologies, focusing on the use of gamification as a ludic tool complimentary to traditional teaching in higher education, specifically on the Foreign Trade course, with the goal of updating the teaching model amidst the context of digital transformation, making the learning of heavily theoretical subjects more efficient.
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Número de páginas: 9
- Ravel Farias Capela Ferreira
- Viviana Menezes Costa
- Philippe Hubert Gidon
- Yohan Farias Capela Ferreira
