Introdução: De acordo com o SUS

as internações hospitalares no mês de junho de

2016 no Brasil foram de 897.670 mil. Sendo

média de permanência de cada paciente é de

5,6 dias de acordo com o Ministério da Saúde,

porém pacientes com patologias mais graves

passam longos períodos em internação e

comumente apresentam sintomas de depressão.

a imposição de uma rotina diferente pode alterar

os hábitos do enfermo, o tornando vulnerável

ao desenvolvimento de problemas psicológicos

que englobam todo o desconforto emocional,

como a depressão o que trará impacto na sua

autoestima conceituada é um sentimento de,

autor respeito e autoconfiança, está diretamente

ligada a capacidade de lidar com os desafios

da vida, é sendo assim indispensável para

uma vida satisfatória. Desta forma é importante

trabalhar com ações que tenham como objetivo

melhorar a autoestima do paciente para assim

otimizar o tempo de alta hospitalar, reduzindo

assim os gastos públicos em saúde. Objetivo:

inserir os acadêmicos em ambiente hospitalar e

promover melhora da autoestima de mulheres

em longo período de internação. Metodologia:

realizou-se uma visita ao Hospital da Primavera

de Teresina-PI no dia 8 de março de 2016 dia

internacional da mulher, durante toda a manhã

os acadêmicos visitaram os leitos hospitalares,

onde haviam mulheres internadas promovendo

ações com objetivo de melhorar a autoestima

das pacientes. As ações desenvolvida foram:

declamação de poemas elaborados pela turma,

coral compostos pelos acadêmicos onde

foram cantadas as músicas de Erasmo Carlos

“ Mulher” e Ana Paula Valadão “Aos olhos do

pai”, foram entreguem rosas as pacientes

junto com palavras de incentivos, ao final foi

ministrada uma palestra sobre a importância da autoestima e sua contribuição no

processo saúde doença. Resultados: houve interação positiva entre os acadêmicos e

as mulheres internadas, foi possível observar que o resultado esperado foi alcançado.

A visita proporcionou aos acadêmicos uma vivencia dentro do ambiente hospitalar,

permitindo aos mesmos ir além do conceito saúde-doença, focando nos princípios

psicossociais fundamentais para a recuperação da paciente. Conclusão: a visita deu

aos alunos a oportunidade de desenvolver ações em promoção de saúde, conhecer

a rotina hospitalar e colocar em pratica os conhecimentos adquiridos em sala de aula

sobre os aspectos psicológicos envolvidos no processo saúde doença.