LESÃO POR PRESSÃO: REVISÃO, FORMATAÇÃO, PUBLICAÇÃO DE CONTEÚDO INTERATIVO EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
A lesão por pressão (LP) é um problema persistente e de alto custo em indivíduos com lesão da medula espinhal (LME). Além do custo elevado para os serviços de saúde, há um custo alto, indireto, para os indivíduos e seus cuidadores. Em 2013, foi desenvolvido um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), de acesso via internet, sobre prevenção de LP para educação de indivíduos com LME e seus cuidadores. O conteúdo do AVA foi baseado nas diretrizes do National Pressure Ulcer Advisory Panel e do European Pressure Ulcer Advisory Panel - NPUAP/EPUAP, 2009. Em 2014 foram publicadas novas diretrizes para a prevenção de LP e em 2016, o NPUAP, emitiu um documento contendo a nova terminologia para as úlceras por pressão, denominada agora como LP. Objetivo: Identificar e descrever as novas diretrizes internacionais para prevenção de LP; revisar e adequar o conteúdo do AVA “Prevenção de úlcera por pressão” de acordo com as novas diretrizes para prevenção de LP, e formatar e publicar conteúdo atualizado sobre prevenção de LP no AVA. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de produção tecnológica metodológica aplicada, de caráter descritivo e exploratório, dividida em duas fases; fase 1: revisão e descrição das novas diretrizes para prevenção de LP; fase 2: publicação de conteúdo atualizado no AVA. Resultado: De acordo com a nova atualização da NPUAP de 2016, a nomenclatura úlcera por pressão foi substituída por LP e os números romanos foram substituídos por arábicos para classificar os estágios da LP. Os títulos e os conteúdos do AVA foram atualizados quanto à nova diretriz, sendo também modificados as definições para cada classificação conforme descrito pelo NPUAP. Conclusão: A atualização de conteúdo do AVA tornou-se necessária devido às novas diretrizes para prevenção de LP, para proporcionar conhecimento acessível, de qualidade e promover a autonomia do cuidado.
LESÃO POR PRESSÃO: REVISÃO, FORMATAÇÃO, PUBLICAÇÃO DE CONTEÚDO INTERATIVO EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.91220110211
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Palavras-chave: lesão por pressão, traumatismos da medula espinhal, tecnologias da informação.
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Keywords: pressure injury, spinal cord injury, information technology
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Abstract:
Pressure injury (PI) is a persistent and costly problem in individuals with spinal cord injury (SCI). In addition to the high cost for health services, there is a high indirect cost to individuals and their caregivers. In 2013, a virtual learning environment (VLE), with internet access, on PI prevention for the education of individuals with SCI and their caregivers was developed. The content of the VLE was based on National Pressure Ulcer Advisory Panel and European Pressure Ulcer Advisory Panel guidelines - NPUAP/EPUAP, 2009. In 2014 new guidelines for PI prevention were published and in 2016 the NPUAP issued a release with a new terminology for pressure ulcers, now named PI. Objective: To identify and describe a new international guidelines for PI prevention; review and adapt the content of the VLE “Pressure ulcer prevention” according to the new guidelines for PI prevention and format and publish update content on PI prevention in VLE. Methods: This is an applied methodological technological research, divided into two phases; phase 1: revision and description of the new guidelines for PI prevention; phase 2: publication of update content in the VLE. Results: According to a new release of NPUAP 2016, the pressure ulcer nomenclature has been replaced by Pressure Injury and roman numbers have been replaced by arabic numbers to classify PI stages. The titles and contents of the VLE were uptade according to the new guidelines and were also modified as definitions for each classification as described by NPUAP. Conclusion: Updating VLE content has become necessary due to the new guidelines for PI prevention to provide accessible, quality knowledge and promote autonomy of care.
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Número de páginas: 15
- Lesley Mirian de Paula Santos
- Simone de Godoy Costa
- Isabel Amélia Costa Mendes
- Paula Cristina Nogueira
