LAS TICS Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
La propuesta exhibe el diseño formulado para llevar a cabo la investigación. Se enumeran el conjunto de etapas y actividades que permiten planificar y ejecutar una investigación enmarcados en el paradigma cuantitativo. El problema de la investigación se expone con el objetivo de poder medir y evaluar el nivel de comprensión y/o aprendizaje de una materia teórica, de la malla curricular de la formación del Comunicador Social, a partir de la introducción de componentes prácticos. Se evidencia el proceso de selección de la población, la muestra y las unidades de análisis. Se adopta un diseño cuantitativo no experimental y el empleo del software SPSS para el análisis de datos cuantitativos.
LAS TICS Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
-
DOI: 10.22533/at.ed.5962224055
-
Palavras-chave: Métodos, comportamiento, enfoque cuantitativo, aprendizaje, video
-
Keywords: Methods, behavior, quantitative approach, learning, video
-
Abstract:
The proposal exhibits the design formulated to carry out the investigation. The set of stages and activities that allow planning and executing an investigation framed in the quantitative paradigm are listed. The research problem is exposed with the objective of being able to measure and evaluate the level of understanding and / or learning of a theoretical subject, of the curricular mesh of the Social Communicator training, from the introduction of practical components. The process of selecting the population, the sample and the units of analysis is evidenced. A non-experimental quantitative design is adopted and the use of SPSS software for the analysis of quantitative data.
-
Número de páginas: 12
- Angiemarie Rivera
- Carlos E Gavilondo
