Laboratório de química em papel: uma estratégia para aulas de química no Ensino Médio
A tecnologia conhecida como
“Lab-on-Paper” consiste em utilizar papel no
desenvolvimento de dispositivos de análise
miniaturizados, nos quais se integra uma ou
mais funções de um laboratório. Essa técnica
vem se destacando em função de suas
diversas vantagens, tais como: baixo custo,
requer pequenas quantidades de reagentes
e, consequentemente, minimiza a geração
de resíduos. Diante do exposto, este trabalho
teve como objetivo desenvolver dispositivos de
análise em papel filtro com extratos vegetais
ricos em antocianinas para medidas de pH.
Seis dispositivos foram desenvolvidos, sendo
cinco para análises semiquantitativas e um
qualitativo. Dentre eles, três dispositivos
baseados em microfluídica visaram aplicação
em medidas de pH de amostras coloridas, os
quais apresentaram boa eficiência para essa
finalidade. Também foram realizados testes
de estabilidade dos dispositivos com extratos
naturais, no intuito de avaliar quanto tempo eles
poderiam ser armazenados, e os resultados
mostraram que não houve alteração no
funcionamento dos mesmos durante cerca de
um mês. Após esta etapa de desenvolvimento e
testes prévios dos dispositivos, foi planejado um
minicurso teórico-prático (intitulado “Laboratório
de química em papel”) para estudantes de
Ensino Médio. Este minicurso teve o objetivo de
testar os dispositivos dentro de uma proposta
acessível à realidade da maioria das escolas
públicas, utilizando materiais de baixo custo e
amostras presentes no cotidiano dos estudantes.
Desta forma, observou-se que os dispositivos de
análise apresentaram resultados satisfatórios,
bem como podem ser explorados em aulas de
Química no Ensino Médio, possibilitando aulas
mais atrativas, investigativas e dinâmicas, que
favoreçam o aprendizado dessa ciência.
Laboratório de química em papel: uma estratégia para aulas de química no Ensino Médio
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DOI: 10.22533/at.ed.90619260411
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Palavras-chave: dispositivos de análise em papel, microfluídica, medidas de pH.
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Keywords: paper analysis devices, microfluidics, pH measurements
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Abstract:
The technology known as “Labon-
Paper” consists of using paper in the
development of miniaturized analysis devices,
in which one or more functions of a laboratory
are integrated. This technique has been highlighting due to its several advantages,
such as: low cost, requires small amounts of reagents and, consequently, minimizes
the generation of waste. In view of the foregoing, the objective of this work was to
develop analysis devices based on filter paper and anthocyanins rich extracts for pH
measurements. Six devices were developed, five of them for semiquantitative and
one qualitative analysis. Among them, three devices based on microfluidics aimed at
application in pH measurements of colored samples, which showed good efficiency for
this purpose. Stability tests of the devices with natural extracts were also performed in
order to evaluate how long they could be stored, and the results showed that there was
no change in their functioning for about one month. After this step of development and
previous tests of the devices, a theoretical-practical mini-course (titled “Laboratory of
paper chemistry”) was planned for students of High School. This mini-course aimed to
test the devices within a proposal accessible to the reality of most public schools, using
low-cost materials and samples present in students’ daily lives. Thus, it was observed
that the analysis devices presented satisfactory results, as well as can be explored in
Chemistry classes in High School, allowing more attractive, investigative and dynamic
classes that favor the learning of this science.
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Número de páginas: 15
- Gabriela Rosângela dos Santos
- Gabriele Smanhotto Malvessi
- Thaynara Dannehl Hoppe
- Daniela Brondani
