La calidad educativa como discurso y realidad implementada desde años atrás en los diversos países de Latinoamérica vienen transformando los sistemas educativos de manera significativa. Estas reformas en torno a la calidad han promovido cambios significativos en la gestión y organización de la forma en que se lidera la escuela frente a las demandas y necesidades que los gobiernos enfrentan en los diversos países y regiones. Dichas  reformas han tenido puntos de encuentro en común como la autonomía de la gestión escolar, la democratización escolar, la competencia y la gestión por resultados. Se pretende presentar de manera crítica los aportes sobre la calidad de la educación y la que tanta importancia está tomando en los países latinoamericanos como es el caso de Colombia. Un factor estructural en dicho problema es la implementación de un modelo que favorece la estrategia de mercado en el sistema escolar, que lejos de mejorar la calidad mediante la competencia, ha acentuado las diferencias de los resultados entre las escuelas, perjudicando a los más desfavorecidos en recursos.