INTRODUÇÃO DA CAPOEIRA COMO UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE
O presente trabalho sintetiza a introdução da cultura da capoeira na educação básica, ou seja, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. A capoeira faz parte da pluralidade cultural e aborda os jogos, as danças, as lutas e as brincadeiras, é um esporte rico em cultura e movimento corporal e se encaixa perfeitamente nas exigências da educação, podendo ser inserida em projetos de educação em período integral ou nas aulas de educação física escolar com uma abordagem multidisciplinar, integrando todas as disciplinas. Essa cultura trata-se de uma modalidade de movimentação do corpo que é fácil de se desenvolver na escola, além de colaborar para o desenvolvimento físico e motor dos educandos, auxiliando no desenvolvimento motor e respeitando a maturidade do aluno. O ensino da capoeira favorece o desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos e torna-se uma excelente ferramenta didático-pedagógico, auxiliando o professor no processo ensino aprendizagem escolar. O objetivo é verificar como a capoeira pode ser introduzida de forma interdisciplinar nos conteúdos curriculares como estratégia para desenvolvimento dos alunos. A metodologia adotada para desenvolvimento do projeto será por meio de pesquisa bibliográfica em artigos científicos, periódicos, revistas e livros que discorrem sobre a temática.
INTRODUÇÃO DA CAPOEIRA COMO UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE
-
DOI: 10.22533/at.ed.0102122098
-
Palavras-chave: Capoeira, Educação Básica, Movimentos corporais, interdisciplinaridade. Saúde. Prevenção.
-
Keywords: Capoeira, Saúde, Atividade interdisciplinar, Educação Básica.
-
Abstract:
The present work synthesizes the introduction of capoeira culture in basic education, that is, from early childhood education to high school. Capoeira is part of the cultural plurality and addresses games, dances, fights and games, it is a sport rich in culture and body movement and fits perfectly with the demands of education, and can be inserted in education projects full-time or in school physical education classes with a multidisciplinary approach, integrating all subjects. This culture is a modality of body movement that is easy to develop at school, in addition to collaborating for the physical and motor development of students, assisting in motor development and respecting the student's maturity. Capoeira teaching favors students' cognitive and affective development and becomes an excellent didactic-pedagogical tool, assisting the teacher in the teaching-learning process. The objective is to verify how capoeira can be introduced in an interdisciplinary way in the curricular contents as a strategy for the students' development. The methodology adopted for the development of the project will be through bibliographic research in scientific articles, journals, magazines and books that discuss the theme.
-
Número de páginas: 10
- Mauricio Cesar Camargo
- Rocijane Maria Venceslau
