INTERVENÇÃO LÚDICA DE MUSICALIZAÇÃO E JARDINAGEM COM CRIANÇAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência a partir da realização do Projeto Som e Vida, com a finalidade de propor intervenções lúdicas para o desenvolvimento comportamental e da aprendizagem. Trata-se de um estudo de relato de experiência, a partir da vivência no Projeto Som e Vida, com quinze crianças de oito a 10 anos de idade, matriculadas no terceiro ano e quarto do ensino fundamental, com as queixas comportamentais e de aprendizagem. O projeto contemplou onze encontros de abril a novembro, realizados semanalmente com duração de três horas cada. Ocorreram atividades de musicalização, confecção de instrumentos de percussão com materiais recicláveis, brincadeiras, plantação e cultivo de flores, entre outros. Os resultados obtidos através dos relatos dos participantes, professores e responsáveis indicaram que houveram mudanças no comportamento e no aprendizado dos participantes, o que ressalta a importância de intervenções, necessidade de continuidade e expansão da utilização de atividades lúdicas com essa finalidade.
INTERVENÇÃO LÚDICA DE MUSICALIZAÇÃO E JARDINAGEM COM CRIANÇAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.41021230210
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Palavras-chave: Musicalização. Aprendizagem. Comportamento Infantil
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Keywords: Musicalization. Learning. Childish behaviou
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Abstract:
The present work aims to report the experience from the realization of the Som e Vida Project, with the purpose of proposing playful interventions for behavioral development and learning. This is an experience report study, based on the experience in the Som e Vida Project, with fifteen children aged eight to 10 years old, enrolled in the third and fourth year of elementary school, with behavioral and learning complaints. The project included eleven meetings from April to November, held weekly for three hours each. There were music activities, making percussion instruments with recyclable materials, games, planting and growing flowers, among others. The results obtained through the reports of the participants, teachers and guardians indicated that there were changes in the participants' behavior and learning, which emphasizes the importance of interventions, the need for continuity and expansion of the use of recreational activities for this purpose.
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Número de páginas: 8
- Tatiele dos Santos Telaska
- Fernanda de Cassia Daneluti Gasparetto Schemuda
- Danielle Soraya da Silva Figueiredo
