Interseções entre Educação Musical e Musicoterapia

• Palavras-chave: 8

• Keywords: 8

• Abstract:

  Neste breve ensaio, descrevo, a

  partir de minha prática, alguns pontos comuns

  entre a Educação Musical e a Musicoterapia na

  terceira idade. Inicialmente, abordo quando se

  deve, num encontro musical professor/aluno,

  usar a didática e lançar mão das estruturas

  organizadas que a teoria e a técnica nos

  oferecem, com o intuito de cumprir o desejo

  do aluno de tocar um instrumento; ou quando

  abrir mão do “correto”, da afinação, do tocar

  bem, em benefício do bem. Sigo enfocando

  o quando usar os ensinamentos formais da

  música como técnica ou o auxílio terapêutico da

  Musicoterapia. Num segundo momento, trato do

  tema Musicoterapia e Alzheimer. Utilizo, nesta

  segunda etapa da reflexão, minha experiência

  com três casos clínicos: a paciente A, que

  ficou comigo durante oito anos; a paciente

  B, a quem, ao longo três anos atendi. Estas

  duas infelizmente vieram a falecer. Por fim, a

  paciente C, que embora tenha sido atendida

  por apenas cinco meses, trouxe para mim a

  possibilidade de muitas reflexões. Concluo que

  a Educação Musical e a Musicoterapia estão

  sempre se encontrando em minhas atividades,

  dando suporte uma à outra não só nas técnicas

  empregadas, mas principalmente no olhar, na

  abordagem, na escolha do caminho a seguir.

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