INSTRUMENTAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA
O crescimento exponencial
de recursos tecnológicos possibilitam o
monitoramento de indicadores de saúde
durante o dia a dia. O fisioterapeuta é um
profissional que tem como ferramenta de
estudo o movimento humano em todas as suas
potencialidades, e pode utilizar esses novos
recursos para potencializar a preservação, o
desenvolvimento e a restauração do movimento
para favorecer a qualidade de vida. A integração
dos conhecimentos de microeletrônica,
computação e robótica possibilita desenvolver
estratégias inéditas aplicáveis na vida
cotidiana e na reabilitação, mas exige uma
estrutura curricular inovadora para preparar
os profissionais do futuro. O estudo propôs
investigar as disciplinas curriculares dos
cursos de Fisioterapia do Brasil, e apresentar
demandas relacionadas à instrumentação
de recursos tecnológicos. Foi realizada uma
busca de artigos em base de dados, em julho
de 2018, utilizando os descritores: Fisioterapia,
Formação em Fisioterapia, Diretrizes
Curriculares, Tecnologia Assistiva, Evolução
Tecnológica. Dentre 481 estudos encontrados,
20 possuem conteúdos do interesse. De acordo
com o encontrado, a maioria não apresenta
conteúdo teórico-prático para desenvolver
tecnologias, por isso, a importância da atuação
interdisciplinar. Portanto, é necessário avaliar e
analisar currículos e projetos pedagógicos para
despertar o pensamento crítico e reflexivo a
respeito de inovação tecnológica e a atuação
do fisioterapeuta, favorecendo uma formação
competente, diferenciada e adequada aos
tempos atuais. Espera-se que o presente estudo
possa incentivar a discussão de novos modelos
de formação e colaborar para implementação
de propostas inovadoras nas instituições de
ensino superior.
INSTRUMENTAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA
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DOI: 10.22533/at.ed.90118021214
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Palavras-chave: formação em fisioterapia, diretrizes curriculares, instrumentação, evolução tecnológica.
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Keywords: Graduation in Physiotherapy, Curricular Guidelines, Instrumentation, Technological Evolution.
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Abstract:
The exponential growth of technological resources allows the monitoring
of health indicators on a daily basis. The Physiotherapist is a professional who has as
a study tool the human movement in all its potentialities being able to use these new
resources to increase the preservation, development and restoration of the movement
to promote the quality of life. The integration of knowledge in microelectronics,
computing and robotics provides the development of new strategies applicable on
everyday life in rehabilitation, it requires an innovative curricular structure to prepare
the professionals of the future. The study aimed to investigate the curriculum subjects
of Physiotherapy courses in Brazil, and present demands related to instrumentation
of technological resources. The database search was held in July 2018, using the
descriptors: Physiotherapy, Graduation in Physiotherapy, Curricular Guidelines,
Assistive Technology, Technological Evolution. Among 481 studies found, 20 have
content of interest. According to the found, most of the Physiotherapists do not have
theoretical-practical knowledge to develop technologies thus the importance of
interdisciplinary approach. Therefore, it is necessary to evaluate and analyse their
curricula and pedagogical projects, awakening critical thinking about technological
innovation and the Physiotherapy work, favoring a competent, differentiated and
appropriate to current times. It is hoped that the present study may encourage the
discussion of news formation models and collaborate to implement innovative proposals
in higher education institutions.
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Número de páginas: 15
- Ledycnarf Januário de Holanda
- Patrícia Mayara Moura da Silva
- Junio Alves de Lima
- Edgard Morya
