INFOXICACION VS COMPETENCIA DIGITAL
El termino infoxicación nace de la asociación de las palabras información e
intoxicación, va referido a la sobrecarga de información que recibe un usuario,
particularmente de internet en sus variadas formas, ocasionando en el sujeto un déficit de
atención por ser imposible que su cerebro pueda procesarla, al no poder abarcarla ni
gestionarla le genera angustia. Este estado de inquietud afecta el ámbito personal y
profesional del sujeto de esta sociedad digital, no escapando de ello el docente
universitario, quien debería poseer competencias digitales que le permitan facilitar con
rapidez la búsqueda, producción y transformación de la información digital. En tal sentido,
el objetivo de este artículo está dirigido a exponer que durante la formación universitaria el
sujeto puede aprehenderse de las competencias digitales que le permitirán optimizar el uso
de la información en la red. Este artículo es producto de una revisión bibliográfica, el aporte
de varias fuentes consultadas y la experiencia de la autora desde los espacios virtuales.
Es evidente, que el hombre de esta era digital debe internalizar que no es obligatorio saber
de todo, lo más relevante para su salud y por ende para su desempeño profesional es que
aprenda a desarrollar la habilidad de seleccionar información de valor y sepa desechar
todo lo superfluo sobre el contenido que le atrae.
INFOXICACION VS COMPETENCIA DIGITAL
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DOI: 10.22533/at.ed.2532327046
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Palavras-chave: Infoxicación. Competencia Digital. Docente Universitario.
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Keywords: Digital Competence. Infoxication. University teacher.
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Abstract:
The term infoxication is born from the association of the words information
and intoxication, it refers to the overload of information that a user receives, particularly
from the internet in its various forms, causing the subject an attention deficit because it is
impossible for their brain to process it. , not being able to cover it or manage it, generates
anguish. This state of concern affects the personal and professional sphere of the subject
of this digital society, not escaping from it the university teacher, who should have digital
skills that allow him to quickly facilitate the search, production and transformation of digital
information. In this sense, the objective of this article is aimed at exposing that during
university education the subject can learn the digital skills that will allow him to optimize the
use of information on the network. This article is the product of a bibliographic review, the
contribution of various sources consulted and the author's experience from virtual spaces. It
is evident that the man of this digital age must internalize that it is not mandatory to know
everything, the most important thing for his health and therefore for his professional
performance is that he learns to develop the ability to select valuable information and
knows how to discard everything. superfluous about the content that appeals to you.
- Elsa Josefina Albornoz Zamora
- Jonathan Gabriel Chuga Guamán
- Kevin Geovanny Sidel Almache
- Ana Hilda Márquez de González
- Luz Marina Vera
