INCLUSÃO DIGITAL EM JOGOS DIGITAIS EDUCACIONAIS: ANÁLISE POÉTICA DO JOGO SOLITAIREQUIZ.
Objetivo: Analisar as maneiras como um jogo digital educacional pode promover a inclusão digital através de suas estruturas e mecânicas.
Design/Metodologia/Abordagem: O método utilizado é o Close Reading do objeto através das poéticas de Remediação e Imediação.
Resultados: A remediação de elementos do meio analógico para o digital promove familiaridade para os usuários, o que facilita a introdução à nova tecnologia. Por sua vez, a imediação da interface ocorre com a simplificação de ações, mas é prejudicada quando ações mais complexas precisam ser executadas, pois estas exigem uso de menus e comandos não intuitivos.
Originalidade/valor: Traz ponderações sobre como a transposição de elementos analógicos para o meio digital pode promover a inclusão digital. Avalia como o jogo em questão pode promover a inclusão digital através da criação de experiências positivas para o usuário.
INCLUSÃO DIGITAL EM JOGOS DIGITAIS EDUCACIONAIS: ANÁLISE POÉTICA DO JOGO SOLITAIREQUIZ.
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DOI: 10.22533/at.ed.44821010420
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Palavras-chave: Jogos Digitais. Inclusão Digital. Poéticas.
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Keywords: Digital Games. Digital inclusion. Poetics.
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Abstract:
Goal: To analyze the ways in which an educational digital game can promote digital inclusion through its structures and mechanics.
Design / Methodology / Approach: The method used is the Close Reading of the object through the poetics of Remediation and Immediation.
Results: Remediation of elements from analog to digital media provides familiarity to users, which in turn facilitates the introduction of new technology. In its turn, the immediacy of the interface occurs with simplification of actions, but is impaired when more complex actions need to be performed, as these require the use of non-intuitive menus and commands.
Originality / value: Considerations are brought about how the transposition of analog elements to the digital medium can promote digital inclusion. An evaluation is made about how the game in question can promote digital inclusion by creating positive user experiences
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Número de páginas: 16
- Luciane Maria Fadel
- José Roberto Cordeiro
