IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NA ENFERMAGEM
Objetivou-se com o presente estudo discutir a importância da formação continuada para o exercício da docência do ensino superior na Enfermagem. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura realizada na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e no buscador virtual Google Acadêmico. A questão norteadora elaborada para subsidiar o desenvolvimento da pesquisa foi a seguinte: “Qual a importância da formação continuada para o exercício da docência do ensino superior na Enfermagem?”. Apesar dos cursos stricto sensu darem um suporte àqueles que desejam atuar na docência do ensino superior, essa modalidade de curso prepara o sujeito essencialmente para a pesquisa deixando, por vezes, as competências pedagógicas em segundo plano. Infere-se que seja necessária reformulação dos programas de pós-graduações para o reconhecimento da necessidade de ênfase maior na formação continuada dos docentes nas instituições de ensino.
IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NA ENFERMAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.88120230412
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Palavras-chave: Formação continuada, Enfermagem, Ensino.
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Keywords: Education continuing, Nursing, Teaching.
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Abstract:
The objective of this study was to discuss the importance of continuing education for the teaching of higher education in Nursing. This is an integrative literature review carried out at the Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) and the Google Academic virtual search engine. The guiding question designed to support the development of the research was the following: “What is the importance of continuing education for the exercise of teaching higher education in Nursing?”. Although stricto sensu courses provide support to those who wish to work in higher education teaching, this type of course prepares the subject essentially for research, sometimes leaving pedagogical skills in the background. It is inferred that it is necessary to reformulate the graduate programs to recognize the need for greater emphasis on continuing education for teachers in educational institutions.
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Número de páginas: 9
- Higor Kardek Firmino da Silva
- Telma Costa da Silva
- Dânia Lima Cruz
- Maria da Cruz Silva Pessoa Santos
- Mariza Inara Bezerra Sousa
- Raphael Gomes de Brito
- João Paulo Ferreira Santos
- Ilana Isla Oliveira
- Mayra Andresa Soares da Silva
- Rosa Irlania do Nascimento Pereira
- Aline Sousa da Luz
- Selminha Barbosa Bernardes Senna
- Alexsandra Maria Ferreira de Araújo Bezerra
- Francisco Lucas de Lima Fontes
