IMPACTOS PSICOLÕGICOS NOS ESTUDANTES EM FUNÇÃO DA ATUAL REALIDADE PANDÊMICA.
Introdução: Com as mudanças dos hábitos regulares dos estudantes devido a situação pandêmica, surge a necessidade da prática de readaptação referente a rotina antes exercida, frisando a essencialidade da alta produção em uma situação caótica mundial. O objetivo, caracterizado em função da argumentação supracitada, expõe a pesquisa ressaltando a problematização sobre o rendimento em um momento crítico em que se vive e a alta cobrança por produtividade e mantimento de uma rotina padrão. O método faz a análise por modo exploratória documentativa, em prol da relação entre o desempenho e sucessíveis desarranjos emocionais decorrentes das cobranças em favor dos resultados desejados, utilizado de uma visão ampla do artigo: “Educação em tempos de pandemia: aspectos afetivos e sociais no processo de ensino e aprendizagem”, assim como o uso do artigo “Impactos da Pandemia na Vida Académica dos Estudantes Universitários”. Assim, os resultados decorrentes do artigo analisado demonstram que a busca pelo rendimento em tempos pandêmicos, pode desencadear danos psicológicos nos indivíduos, devido à necessidade do isolamento social. Conclui-se através dos resultados que o rendimento estudantil pode sofrer danos intelectuais e emocionais, devido ao processo de readaptação decorrente do momento pandêmico e do isolamento social.
IMPACTOS PSICOLÕGICOS NOS ESTUDANTES EM FUNÇÃO DA ATUAL REALIDADE PANDÊMICA.
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DOI: 10.22533/at.ed.2662125083
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Palavras-chave: Estudantes. Produtividade. Impactos Psicológicos.
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Keywords: Students. Productivity. Psychological Impacts.
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Abstract:
Introduction: With the changes in the regular habits of students due to the pandemic situation, there is a need for the practice of re-adaptation regarding the routine previously exercised, emphasizing the essentiality of high production in a chaotic world situation. The objective, characterized in function of the aforementioned argumentation, exposes the research highlighting the problematization of the performance in a critical moment in which we live and the high demand for productivity and maintenance of a standard routine. The method analyzes in an exploratory documentary mode, in favor of the relationship between performance and successive emotional breakdowns arising from demands in favor of the desired results, using a broad view of the article: "Education in times of pandemic: affective and social aspects in teaching and learning process”, as well as the use of the article “Impacts of the Pandemic on the Academic Life of University Students”. Thus, the results arising from the analyzed article demonstrate that the search for income in times of pandemic can trigger psychological damage in individuals, due to the need for social isolation. It is concluded from the results that student performance can suffer intellectual and emotional damage, due to the re-adaptation process resulting from the pandemic moment and social isolation.
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Número de páginas: 6
- Everton Matheus de Lima Arruda
- Alexia Emilly Dantas Almeida
