Identificación de factores psicosociales relevantes que determinan el desarrollo positivo de las habilidades sociales en los estudiantes del grado noveno de las I.E. (Dos) de Florencia – Caquetá – zona urbana
El estudio de los factores psicosociales que inciden o determinan un desarrollo autónomo y positivo de las habilidades sociales ha experimentado un notable auge en los últimos años. La experiencia cotidiana indica que se pasa un alto porcentaje del tiempo interactuando socialmente, teniendo experiencias de relaciones sociales positivas, siendo esta una de las mayores fuentes de autoestima y bienestar personal.
El presente estudio analiza cualitativa y descriptivamente los factores psicosociales que inciden en el desarrollo de las habilidades sociales, para ello se aplicó un cuestionario sobre riesgos psicosociales y habilidades sociales. En ese orden los resultados obtenidos indican la vía a seguir para el desarrollo asertivo de las habilidades sociales y tomar acciones para disminuir los efectos de los factores psicosociales que inciden en desarrollo de las habilidades sociales de los menores y por ende afectando positiva su calidad de vida.
Identificación de factores psicosociales relevantes que determinan el desarrollo positivo de las habilidades sociales en los estudiantes del grado noveno de las I.E. (Dos) de Florencia – Caquetá – zona urbana
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DOI: 10.22533/at.ed.47922310317
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Palavras-chave: Relaciones sociales; tejido social; factores psicosociales; habilidades sociales.
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Keywords: Social relations; social fabric; psychosocial factors; social skills.
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Abstract:
The study of psychosocial factors that affect or determine an autonomous and positive development of social skills has experienced a remarkable boom in recent years. Daily experience indicates that a high percentage of time is spent interacting socially, having experiences of positive social relationships, this being one of the greatest sources of self-esteem and personal well-being.
The present study qualitatively and descriptively analyses the psychosocial factors that affect the development of social skills, for this purpose a questionnaire on psychosocial risks and social skills was applied. In that order, the results indicate the way forward for the assertive development of social skills and take action to reduce the effects of psychosocial factors that affect the development of children's social skills and therefore positively affect their quality of life.
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Número de páginas: 15
- Martha Janeth González
- Jose Javier Achicanoy Miranda
