HUMBERTO MATURANA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Este artigo tem por objetivo explicitar a ideia central estudada por Humberto Maturana e sua contribuição para o Ensino de Ciências. Seus estudos são direcionados à compreensão dos seres vivos, desde sua organização e interação com o meio, ressaltando que durante esse processo ambos passam por modificações e essas vão modificando por completo nossa condição existencial. O autor procura explicar o conhecer a partir do conhecedor apropriando-se da experiência do observador e do observar. Para aprofundamento a essa epistemologia, foi necessário recorrer à bibliografia, especialmente as obras: A árvore do Conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana (MATURANA, 2001) e Cognição, Ciência e Vida Cotidiana (MATURANA, 2001).
HUMBERTO MATURANA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
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DOI: 10.22533/at.ed.6632306019
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Palavras-chave: Biologia do Conhecer, linguagem, ensino de Ciências
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Keywords: Biology of Knowing; language; science teaching
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Abstract:
This article aims to explain the central idea studied by Humberto Maturana and its contribution to Science Teaching. His studies are directed to the understanding of living beings, from their organization and interaction with the environment, emphasizing that during this process both undergo changes and these completely modify our existential condition. The author seeks to explain knowing from the point of view of the knower, appropriating the experience of the observer and observing. To deepen this epistemology, it was necessary to resort to the bibliography, especially the works: The Tree of Knowledge: The biological bases of human understanding (MATURANA, 2001) and Cognition, Science and Everyday Life (MATURANA, 2001).
- PAULA VASCONCELLOS DA SILVA VIÉGA
- CAROLINE WAGNER
- MARA ELISÂNGELA JAPPE GOI
