Hélio Oiticica, Augusto Boal e Paulo Freire: proposições antropofágicas e interculturais para o ensino de arte
Estes escritos são um recorte
de minha tese de Doutorado em Educação
intitulada “Antropofagia Cultural Brasileira
e as práticas inventivas de Hélio Oiticica,
Paulo Freire e Augusto Boal: contribuições
ecologistas e interculturais para a formação
de professores(as)”(2013, PPGE/UFSM). O
mesmo foi publicado no livro “Arte na Amazônia
conversas sobre o Ensino” (UFRR, 2016) e nos
Anais do XXVI Congresso de Arte Educadores
do Brasil (ConFAEB, 2016). Nesta mais
recente publicação trago uma ampliação do
debate acerca das proposições desses autores
para a educação e para o ensino de arte em
particular, contudo não houve atualização
quanto ao cenário educacional e as reformas
que estão sendo vivenciadas. Cenário este que
apresenta à educação brasileira novos desafios
e intensifica os aqui discutidos.
Hélio Oiticica, Augusto Boal e Paulo Freire: proposições antropofágicas e interculturais para o ensino de arte
-
DOI: 10.22533/at.ed.7671901069
-
Palavras-chave: Educação. Antropofagia. Intercultura.
-
Keywords: Education. Anthropophagy. Interculture.
-
Abstract:
These writings are a cut from
my doctoral thesis entitled "Brazilian Cultural
Anthropophagy and the inventive practices of
Hélio Oiticica, Paulo Freire and Augusto Boal:
ecologistic and intercultural contributions to
the training of teachers" (2013, PPGE / UFSM
). The same was published in the book "Art
in the Amazon talks about Teaching" (UFRR,
2016) and in the Annals of the XXVI Congress
of Art Educators of Brazil (ConFAEB, 2016). In
this latest publication I bring an amplification
of the debate about the propositions of these
authors for education and for the teaching of art
in particular, however there was no update on
the educational scenario and the reforms that
are being experienced. This scenario presents
Brazilian education with new challenges and
intensifies those discussed here.
-
Número de páginas: 15
- Ivete Souza da Silva
