GRUPOS OPERATIVOS COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO À SAÚDE DA CRIANÇA: ENFOQUE TERAPÊUTICO OCUPACIONAL
Objetivou-se relatar a experiência de intervenção terapêutica ocupacional junto a crianças e cuidadores a partir da abordagem de grupos operativos. Síntese de dados: O estudo consiste na descrição e análise de um processo de intervenção grupal baseado na teoria de grupos de Pichon-Riviere, aplicado em um serviço de atenção à saúde da criança no centro-escola de uma universidade pública no estado do Pará. Foram realizados atendimentos em grupo, facilitados por uma terapeuta ocupacional com temas relativos ao desenvolvimento infantil, visando-se favorecer tanto os aspectos psicomotores da criança, bem como promover a responsabilização dos adultos no processo de cuidado com a criança. Conclusão: Verificou-se o potencial dos grupos formados com pais e crianças usuários desse centro-escola, para favorecer momentos de interação, bem como gerar troca de informação e iniciativa de mudança no modo de vida destes, materializando o processo de educação em saúde. A experiência proporcionou também aos autores a reflexão sobre a interface saúde-educação e maior embasamento acerca dos processos avaliativos necessários à elaboração de planos de cuidado ajustados ao cotidiano da comunidade, perfazendo, também, uma oportunidade para melhor compreensão da intervenção terapêutica ocupacional aplicada à saúde da criança no contexto da atenção primária à saúde.
GRUPOS OPERATIVOS COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO À SAÚDE DA CRIANÇA: ENFOQUE TERAPÊUTICO OCUPACIONAL
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DOI: 10.22533/at.ed.97520250815
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Palavras-chave: Desenvolvimento infantil, atenção primária à saúde, educação em saúde, Terapia Ocupacional.
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Keywords: Child development, primary health care, health education, Occupational Therapy.
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Abstract:
This study aimed to report the experience of occupational therapeutic intervention with children and caregivers based on the approach of operative groups. Data synthesis: The study consists of the description and analysis of a group intervention process based on pichon-riviere group theory, applied in a child health care service in the school center of a public university in the state of Pará. Group care was provided by an occupational therapist with themes related to child development, aiming to favor both the psychomotor aspects of the child, as well as to promote the responsibility of adults in the process of child care. Conclusion: It was verified the potential of the groups formed with parents and children users of this school center, to favor moments of interaction, as well as generate information exchange and initiative of change in their way of life, materializing the process of health education. The experience also provided the authors with reflection on the health-education interface and a greater basis about the evaluation processes necessary for the elaboration of care plans adjusted to the daily life of the community, also providing an opportunity for a better understanding of the occupational therapeutic intervention applied to the child's health in the context of primary health care.
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Número de páginas: 9
- Renato da Costa Teixeira
- Kátia Simone Kietzer
- Renilce Machado dos Santos Araújo
