GINÁSTICA PARA TODOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO HUMANA
A Formação Humana está relacionada ao desenvolvimento da criança e sua relação entre os pares sendo capaz de criar um espaço humano de convivência. A Educação Física por sua vez permite maior interação entre os pares em um mesmo ambiente, o que a torna suscetível ao desenvolvimento de valores humanos de forma diretiva ou não em seus conteúdos curriculares. Com o intuito de dar maior visibilidade a Ginástica Para Todos enquanto conteúdo da Educação Física Escolar, a presente pesquisa teve como objetivo identificar as contribuições do ensino da Ginástica Para Todos à formação humana do praticante/aluno. Este estudo consiste de parte da dissertação de Mestrado do PROEF - Mestrado Profissional em Educação Física. Os resultados demonstraram que a Ginástica Para Todos foi capaz de contribuir para o desenvolvimento dos valores constituintes da formação humana nos princípios sociais, éticos e afetivos de forma que os alunos se mostraram mais autênticos, argumentativos, participativos, cooperativos, solidários, organizados, respeitosos, confiantes em si mesmos, criativos e responsáveis. Assim a Ginástica Para Todos se consolida como uma possibilidade dentro da escola para uma educação na perspectiva da formação humana integral.
GINÁSTICA PARA TODOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO HUMANA
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DOI: 10.22533/at.ed.1742118089
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Palavras-chave: Educação em valores; Processos pedagógicos de ensino; Conteúdo Curricular; Educação Física
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Keywords: Valuable Education; Teaching Practices; Pedagogical teaching processes; Curricular Content; Physical Education
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Abstract:
Human Formation is associated to development of the child and its relationship between peers, being able to develop a human space for coexistence. Physical Education, in turn, allows for greater interaction between peers inside the same environment, which makes it susceptible to development of human values in a directive manner or not in its curricular contents. In order to give more visibility to Gymnastics for All as a content of Physical Education at School, this present research aimed to identify the contributions of teaching of Gymnastics for All to the human formation of the practitioner/student. This study consists of part of the Mastering Degree Dissertation of PROEF - Professional Mastery in Physical Education Program. Results showed that Gymnastics for All was efficient to contribute to development of inner values of human formation as well in social, ethical and affective principles so that students were more authentic, argumentative, participative, cooperative, solidary, organized, respectful, self-confident, creative and responsible. Thus, Gymnastics for All consolidates as a possibility within the school environment, focused for an education in the perspective of an integral human formation.
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Número de páginas: 8
- RUBENS VENDITTI JUNIOR
- YARA APARECIDA COUTO
- MALOA DE FATIMA FRANCISCO
