GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: UMA VISÃO CRÍTICA
O artigo teve como objetivo analisar,
a partir dos padrões das políticas públicas
educacionais, o funcionamento da gestão
democrática escolar tendo como referência o
processo de democratização das relações da
gestão escolar e sua relação com a comunidade
(alunos, pais, professores e demais servidores).
Essa análise teve como objeto de pesquisa
uma escola de Ensino Fundamental e Médio de
Taguatinga. Para o desenvolvimento do trabalho
foi entrevistado o vice-diretor da escola. Por
meio da entrevista foi possível compreender os
desafios desse modelo de gestão na escola e o
quão importante é a participação da comunidade
no processo decisório quanto a questões
pedagógicas, educacionais e organizacionais
da instituição.
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: UMA VISÃO CRÍTICA
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DOI: 10.22533/at.ed.0951903041
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Palavras-chave: Educação; Gestão Democrática; Comunidade escolar.
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Keywords: Education; Democratic management; School community
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Abstract:
The objective of this article
was to analyze the functioning of democratic
school management, based on the standards
of public educational policies, with reference
to the process of democratization of school
management relations and their relationship with
the community (students, parents, teachers and
other employees) . This analysis had as object
of research a school of Elementary and Middle
School of Taguatinga. For the development of
the work was interviewed the deputy director
of the school. Through the interview it was
possible to understand the challenges of
this management model in school and how
important is the participation of the community
in the decision making process regarding
pedagogical, educational and organizational
issues of the institution.
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Número de páginas: 15
- Lorena Braga Siqueira
- Simone Braz Ferreira Gontijo
