dissertação REPRESENTAÇÕES

DE GÊNERO: um estudo de caso no curso

de pedagogia do Campus XIII (Itaberaba –

BA), da Universidade do Estado da Bahia,

defendida em 2016, no âmbito do curso de

Pós-Graduação Stricto Sensu, em Educação

e Contemporaneidade, ofertado pela

Universidade do Estado da Bahia. A pesquisa

teve como objetivos: levantar as representações

de gênero de estudantes de pedagogia em fase

de finalização de curso, analisar os percursos

formativos desses estudantes no que concerne

às relações de gênero, refletir sobre as

possíveis ancoragens dadas pelos estudantes

na resolução dos conflitos de gênero. Adotouse

a perspectiva qualitativa da pesquisa em

educação e ancorou-se nos Estudos Feministas

e nos Estudos Culturais. Adotamos gênero como

categoria inicial do nosso trabalho e, para tanto,

valemo-nos dos estudos de Guacira Lopes

Louro (1997) e Joan Scott(1995), o que será

exposto neste artigo. Compreendemos, por fim,

que gênero é uma categoria imprescindível para

os estudos das desigualdades entre homens e

mulheres, especialmente para quem busca se

debruçar sobre a formação de pedagogo/as na

perspectiva da equidade de gênero.