Atena Editora

A Educação a Distância é uma

realidade indiscutível no cenário educacional, e

a cada novo avanço tecnológico a necessidade

de impulsionar as práticas educacionais se

torna mais evidente. Esse trabalho traz a

experiência desenvolvida por uma instituição de

ensino vinculada a uma Universidade Federal

que ministra Cursos Técnicos em Tecnologia da

Informação, na modalidade EaD para jovens e

adultos. Os relatos apresentados nesse capítulo

vêm da capacitação ofertada aos candidatos a

tutores, que passam por um processo seletivo

para atuarem na mediação que ocorre tanto

no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

como presencialmente. Essa capacitação

tem como objetivo inicial formar recursos

humanos para atuarem em cursos a distância e

semipresenciais, instrumentalizando-os quanto

ao uso do AVA. Nos relatos foi possível verificar

que os candidatos a professores mediadores,

apresentam propostas inovadoras para o uso

do Moodle, bem como outras proposições que

vão além do AVA, e que atendem de forma

satisfatória a proposta de cursos técnicos.

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DOI: 10.22533/at.ed.4671905078
Palavras-chave: Formação de Tutores; Educação a Distância; Prática metodológica; Cursos Técnicos.
Keywords: Training of tutors; Distance Education; Methodological practice.
Abstract:
Distance Education is an

unquestionable reality in the educational

scenario, and with new technological advance

is necessary to boost educational practices

becomes more evident; this work brings the

experience developed by an educational

institution linked to a Federal University that

teaches technical courses in information

technology, in the Distance Education modality

for youth and adults, the reports presented in

this article comes from the training offered to

the candidates for tutors of these young people

, who undergo a selective process to act in the

mediation that occurs both in the Virtual Learning

Environment, and in person; this training has

as an initial objective to present the Distance

Education modality to the candidates and

instrumentalize them regarding the use of the Virtual Environment, in the highlighted

reports we bring the future tutors' gaze on innovative methodologies that could be

developed with a technical course.
Número de páginas: 15

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