FORMAÇÃO EM SAÚDE: PREPARANDO O ALUNO DE GRADUAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DA GERÊNCIA
Assistir/Intervir, Ensinar/Aprender, Pesquisar e Gerenciar são processos de trabalho da enfermagem que para se concretizarem necessitam que a dimensão administrativa receba destaque na formação, pois é onde se desenvolvem as ações de coordenação, direção, controle, comunicação, liderança e educação permanente. Estas são conhecidas como competências profissionais, compostas por um conjunto de habilidades que fazem do enfermeiro um profissional essencial para a garantia do bom desempenho dos serviços na área da saúde e educação. Assim, esse trabalho tem por objetivo descrever a experiência de estudantes quanto às atividades de gerenciamento desenvolvidas em uma instituição de ensino técnico. Estudo descritivo do tipo relato de experiência, elaborado por discentes de uma Instituição de Ensino Superior. As atividades relacionadas à coordenação incluem mediação de parcerias com instituições de ensino superior, elaboração de escala de disciplinas, parceria com as instituições públicas de saúde nos três níveis de atenção, identificação da necessidade de capacitação e qualificação do quadro administrativo e corpo docente, utilização da avaliação de desempenho como ferramenta indispensável para obtenção de melhoria da qualidade dos serviços ofertados e do ensino produzido com a participação e contrapartida da direção. Avaliação das condições ambientais e estruturais da instituição que influenciam no processo de ensino-aprendizagem e melhoramento do perfil do egresso com estratégias de motivação e incentivo ao corpo docente. Afirma-se que a experiência foi exitosa, pois permitiu obtenção de um panorama geral da condução do ensino técnico e possibilitou a construção e aprimoramento de conhecimentos, habilidades e atitudes relevantes para a efetivação do trabalho do enfermeiro enquanto coordenador.
FORMAÇÃO EM SAÚDE: PREPARANDO O ALUNO DE GRADUAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DA GERÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.68320071214
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Palavras-chave: Educação em Enfermagem. Gerenciamento. Gestão em Saúde.
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Keywords: Education, Nursing; Health Management; Organization and Administration.
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Abstract:
Assist/intervene, Teach/Learn, Research and Manager are nursing work process that, in order to materialize the administrative components need a highlights in academic training, cause it is where they develop actions as coordination, direction, control, communication, leadership and permanent education. These are professional skills, composed of a set of abilities that make nurses an essential professional to ensure the good performance of health and education services. Therefore, this work aims to define a student experience regarding the management activities developed in a Technical Education Institution. It’s a descriptive study, type experience report, made by undergraduate students. Coordination-related activities include mediation of partnerships with universities, organization of disciplines by curriculum, partnership with public health institutions at the three care levels, assessment of the need for training and qualification of the administrative staff and faculty, using evaluation performance as an indispensable tool to improve the quality of the services and education provided. Structural and environmental institution assessment that perhaps influence the teaching-learning process, improving the graduate profile with motivation and encouragement to the teaching staff. It is said that the experience was successful, as it starts from a general overview of technical education and enabled the construction and improvement of knowledge, skills and behavior essentials to the realization of the nurse's work as coordinator.
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Número de páginas: 12
- Daniela Natalie Barbosa
- Edineide Gomes da Silva
- Fernanda Gomes da Silva
- Flávia Aridiane Medeiros de Oliveira
- Julyana Rodrigues Maciel
- Luana Lopes da Silva Cardoso Costa
- Leilane Alice Moura da Silva
- Sabrina Gomes da Silva
- Victória D'awylla Ferreira Rocha Delfino
