FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES E IMPACTOS NA PEDAGOGIA
O pensamento filosófico é caracterizado pela reflexão, ou seja, a busca de algo por si mesmo por meio da especulação, examinando e analisando com cuidado. Ao definir a filosofia como reflexão, ela se constitui como um conhecimento do conhecimento, isto é, filosofar é atuar sobre o próprio conhecimento científico, interrogando-o e problematizando-o. A pedagogia é entendida como uma ciência e seus princípios devem ser submetidos à reflexão filosófica, uma vez que a filosofia não se limita ao domínio do que pode serobservado pelos sentidos, orientando-se em direção ao conhecimento dos princípios que escapam à percepção dos sentidos. Em Filosofia da Educação, a filosofia se coloca como forma de conhecimento e a educação como um problema filosófico. Os dois termos juntos representam o estudo dos fundamentos das teorias e práticas educativas na sociedade. A função essencial da Filosofia da Educação consiste em acompanhar, criticamente, a atividade educacional de forma a explicitar os seus fundamentos, esclarecer a função e a contribuição das diversas disciplinas pedagógicas e avaliar o significado das soluções escolhidas.
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES E IMPACTOS NA PEDAGOGIA
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DOI: 10.22533/at.ed.3831923104
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Palavras-chave: Filosofia; educação; reflexão.
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Keywords: Philosophy; education; reflection
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Abstract:
The philosophical thoughty is characterized by reflection, that is, the search for something by itself through speculation, examining and analysing carefully. When defined as reflection, philosophy is constituted as the knowledge of knowledge, i.e., thinking is acting over scientific thought itself, questioning it and troubling it. Pedagogics is understood as a science and its principles should be submitted to philosophical reflection, once philosophy is not restricted to the control of what can be observed by senses, orientating itself towards the knowledge of principles which escape the perception of senses. In Philosophy of Education, philosophy is put as a form of knowledge and education, as a philosophical problem. Together, both terms represent the study of theoretical and practical foundations in our society. The essential Philosophy of Education function consists of critically follow educational activity, in order to explain its principle, to clarify the function and contribution of pedagogical disciplines and to evaluate the meaning of the solutions chosen.
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Número de páginas: 15
- Joel Cesar Bonin
- Adelcio Machado dos Santos
