FATORES ASSOCIADOS A RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DA ÁREA DE SAÚDE
Objetivo: Analisar a produção cientifica sobre os fatores associados a resiliência em estudantes da área de saúde. Método: Trata-se uma revisão bibliográfica realizada entre agosto a setembro de 2021 na biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library Online, Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências Sociais e da Saúde e Bases de Dados em Enfermagem, além livros, dissertações e teses. Resultados: os fatores relacionados à resiliência envolvem a adaptabilidade associada à geração e utilização de energia adequada, à persistência nas atividades planejadas e iniciadas, à disciplina para com as práticas acadêmicas e à concepção de princípios vitais (MOARES FILHO, 2020). Em estudantes de medicina, embora expostos às mesmas situações estressantes, alguns parecem lidar de forma mais saudável com essas situações. Os aspectos de proteção incluem atividade e sociabilidade, autoestima e autonomia; laços emocionais no sistema familiar ou em outros contextos que podem ser favoráveis em momentos de estresse; e sistemas de apoio social. Conclusão: a resiliência no meio de ambientes de ensino em saúde, requer atitude dos alunos que seja assertiva, no sentido de aperfeiçoar suas próprias capacidades de enfrentamento e assim superar as dificuldades existentes.
FATORES ASSOCIADOS A RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DA ÁREA DE SAÚDE
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DOI: 10.22533/at.ed.76622310121
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Palavras-chave: Resiliência Psicológica. Estudante. Educação Superior.
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Keywords: Psychological Resilience. Student. College education.
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Abstract:
Objective: To analyze scientific production on factors associated with resilience in healthcare students. Method: This is a literature review carried out between August and September 2021 in the Scientific Electronic Library Online electronic library, Latin American and Caribbean Literature in Social and Health Sciences and Databases in Nursing, in addition to books, dissertations and theses. Results: the factors related to resilience involve the adaptability associated with the generation and use of adequate energy, persistence in planned and initiated activities, discipline towards academic practices and the conception of vital principles (MOARES FILHO, 2020). In medical students, although exposed to the same stressful situations, some seem to deal healthier with these situations. Aspects of protection include activity and sociability, self-esteem and autonomy; emotional ties in the family system or in other contexts that may be favorable in times of stress; and social support systems. Conclusion: resilience in the context of health education environments requires an assertive attitude from students, in order to improve their own coping skills and thus overcoming all existing difficulties.
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Número de páginas: 11
- Paulina Rodrigues da Conceição
- Gabriella Karolyna Gonçalves
- Kamila Aurora dos Santos
- Carla Chiste Tomazoli Santos
- Danilo César Silva Lima
- Iuri Carvalho Lima Galvão
- Rodrigo Marques da Silva
