Experimentoteca itinerante da trifronteira
No cenário atual da educação básica
brasileira percebe-se a deficiência na realização
da experimentação investigativa e lúdica nas
aulas de física e química, o que justifica em partes
a aversão que muitos estudantes apresentam
pelo estudo dessas disciplinas. Considerando
então esse contexto e pensando em fazer
algo para minimizar a problemática apontada,
propôs-se estruturar uma experimentoteca
itinerante de ciências na região de Barracão/PR,
onde há a divisa entre os estados de Paraná e
Santa Catarina e também fronteira entre Brasil e
Argentina. Assim, diversos experimentos foram
pesquisados e organizados na forma de kits.
Esses são levados por um grupo de docentes
e discentes do Campus Avançado Barracão do
Instituto Federal do Paraná às escolas da região
e também a alguns locais extraescolares, onde
há a realização dos experimentos juntamente
com o público-alvo. Os kits experimentais
também ficam disponíveis no Campus
mencionado para que os professores possam
emprestar e utilizar em suas aulas. Junto ao
kit há algumas orientações de como realizar o
experimento a partir do enfoque investigativo e
lúdico. Muitas visitas já foram realizadas e no
geral se tem observado uma boa participação
e envolvimento do público atingido durante as
atividades. Espera-se que a experimentoteca
móvel continue servindo como apoio e
inspiração ao trabalho docente e também como
forma de divulgação científica à comunidade da
região da trifronteira
Experimentoteca itinerante da trifronteira
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DOI: 10.22533/at.ed.6651910077
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Palavras-chave: Divulgação científica; espaço itinerante; experimentação investigativa e lúdica; ensino-aprendizagem.
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Keywords: Scientific divulgation; itinerant space; investigative and playful experimentation; teaching-learning.
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Abstract:
In the current scenario of basic
education in Brazil it can be noticed a deficiency
in the performance of investigative and playful
experimentation in physics and chemistry
classes, which in part justifies the aversion that
many students present through the study of
these disciplines. Considering this context and
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 9 Capítulo 7 73
thinking about doing something to minimize the problems pointed out, it was proposed
to structure an itinerant experimentoteca science in the Barracão/PR region, where
there is the border between the states of Paraná and Santa Catarina and also the
border between Brazil and Argentina. Thus, several experiments were researched and
organized in the form of kits. These are taken by a group of teachers and students
from Campus Avançado Barracão of the Instituto Federal do Paraná to schools in the
region and also to some extracurricular places, where the experiments are carried out
together with the target audience. Experimental kits are also available at the mentioned
Campus so teachers can borrow and use it in their classrooms. Along with the kit there
are some guidelines on how to carry out the experiment from the investigative and
ludic approach. Many visits have already been made and in general there has been a
good participation and involvement of the target public during the activities. It is hoped
that the mobile experimentoteca will continue to serve as support and inspiration for
teaching work and also as a way of scientific dissemination to the community in the
tri-border area.
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Número de páginas: 15
- Luan Barichello Corso
- Mario Victor Vilas Boas
- Marisa Biali Corá
- Osmar Luís Nascimento Gotardi
