EXPERIÊNCIAS DE VOLUNTARIADO NOS JOGOS PARALÍMPICOS UNIVERSITÁRIOS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Este trabalho relata as experiências
de profissionais e graduandos de Educação
Física (EF), discorrendo sobre a participação,
aprendizado e dificuldades encontradas
na atuação no evento “Jogos Paralímpicos
Universitários/2017”, organizado pelo Comitê
Paralímpico Brasileiro (CPB). Para atender ao
evento, a comissão organizadora mobilizou,
dentre os cursos de EF, laboratórios e grupos
de pesquisa do Brasil, um corpo de voluntariado
com seleção e indicação por docentes e
pesquisadores da área de Atividade Motora
Adaptada (AMA), com intuito de iniciar um
processo de capacitações e grupo de atuação,
com vínculos aos grupos, universidades e
instituições relacionadas ao atendimento e
práticas corporais adaptadas a pessoa com
deficiência (PCD). O objetivo é relacionar as
experiências neste megaevento com a formação acadêmica e a atuação profissional
em EF, a partir dos relatos dos próprios voluntários, além de observações e avaliações
que foram realizadas durante o evento. A metodologia da pesquisa foi qualitativa,
com relatos, observações e reuniões entre os participantes. Os resultados referentes
às reflexões, análises e observações apontam para a necessidade de permitir mais
oportunidades como esta para graduandos em formação e profissionais na área da
saúde, principalmente da EF, para favorecer o processo de formação e capacitação dos
profissionais da área e o contato com PCDs. Além disso, destaca-se a necessidade das
instituições organizadoras dos eventos esportivos perceberem o valor e a necessidade
organizacional, logística e educativa do programa de voluntariado, que requer que
sejam pensadas estratégias para formação e a capacitação dos profissionais da área
e a importância para o movimento paralímpico.
EXPERIÊNCIAS DE VOLUNTARIADO NOS JOGOS PARALÍMPICOS UNIVERSITÁRIOS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.5111905078
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Palavras-chave: atividade motora adaptada; formação profissional; voluntariado; pessoas com deficiência.
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Keywords: adapted motor activity; professional formation; volunteering; people with disabilities.
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Abstract:
This paper relates Physical education (PE) professional and student´s
experiences, such as participation, learning and difficulties while acting at Universitary
Paralympic Games/2017, organized by Brazilian Paralympic Comitee (BPC). To
provide the event, organization commission board mobilized among PE courses in
Brazil, laboratories and research or study groups, a team of volunteers, selected
and indicated by teachers and researchers at Adapted Motor Activity (AMA), wishing
initiate a capacitation and volunteering acting group continuous program, attached by
those groups, universities and institutions related to provide adapted body practices
to people with disabilities (PWD). The main objective is to relate these mega event´s
experiences with academical formation ant PE acting, by relates of the volunteers
themselves, summed to observations and evaluations during the event. The methods
of this research was qualitative, with self-relates, observations and reunions between
the participants. Results from these reflections and analysis point to the needing of
allow more opportunities to academic students in formation at health area, specially
at PE, to enhance formation process and capacitation of these professionals and
contact with PWD. Moreover, we highlight the needing of mega events institutional
organization to perceive the value and organizational, logistic and educational needing
of the volunteering programs, that points to rethink formation strategies and professional
capacitation in this area and its importance to paralympic movement.
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Número de páginas: 15
- Rubens Venditti Júnior
- Suelen Cristina Cordeiro
- Taís Pelição
- Letícia do Carmo Casagrande Morandim
- Rômulo Dantas Alves
- Luiz Gustavo Teixeira Fabrício dos Santos
- Debora Gambary Freire Batagini
