El objetivo principal es dar a conocer algunas “caras” del proceso con que se
enfrentó la comunidad del Tronco Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades
de la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco, ante la emergencia
sanitaria, principalmente en los alumnos del 2º trimestre de “Historia y Sociedad”
en el Taller de Estadística.

Ante la emergencia sanitaria, que hoy en día ya son dos años y algunos meses, lo
primero que habría que revisar cuando inicio, ¿con qué herramientas contábamos
al inicio los docentes en la UAM-X?, para lo cual habría que planear un curso
1 María Dolores Donjuan Morales, profesora/ investigadora de tiempo completo en la Universidad
Autónoma Metropolita, Unidad Xochimilco. Ciudad de México, México. Correo electrónico:
[email protected]

virtual por la situación de la emergencia sanitaria, así que cada Docente tendría
que utilizar las herramientas tecnológicas a su alcance y conocimiento y/o
capacitarse en las mismas.

Lo mismo pasaba con los alumnos, que podríamos pensar que como jóvenes
manejan muy bien la nueva tecnología, sin embargo es solo un supuesto ya que si
bien manejan diferentes apps, sobre todo en redes sociales a través de su
teléfono celular, no así la tecnología adecuada para tomar una clase virtual. Para
conocer con lo que contaban hice una encuesta en donde con diferentes
preguntas quería saber cómo estaban experimentando esta nueva modalidad, si
era nueva o no para ellos; como lo estaban viviendo y percibiendo. Pude obtener
algunas reflexiones en su enseñanza- aprendizaje, los recursos con los que
contaban, el tipo de tecnología al que tienen acceso, si contaban con internet,
entre otras.
En este trabajo reflexionamos sobre la clase virtual, que para muchos fue algo
nuevo, aunque ya existían varios cursos virtuales asincrónicos. En nuestro caso
tuvimos el curso sincrónico y asincrónico, sobre todo para la parte de matemáticas
para poder atender al momento las dudas de los estudiantes ya que de otra forma
podrían detener su aprendizaje y no avanzar.