La Universidad Autónoma de Tlaxcala desarrolla el Modelo Humanista Integrador basado en Competencias (MHIC) en 2011, el cual pretende que sus egresados sean actores socialmente responsables que adquieran y desarrollen los conocimientos, las competencias y las actitudes necesarias para contribuir en la sociedad mexicana actual. Por su parte, el Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas Extranjeras, describe y clasifica las competencias comunicativas y lingüísticas en: saber, saber hacer y saber ser. Por otro lado, el enfoque basado en la acción, approche actionnelle en francés, considera al aprendiz de lengua como un actor social capaz de cumplir tanto tareas lingüísticas como tareas en diferentes circunstancias y en diferentes contextos de la vida cotidiana (CECRL, 2011, p 15). La Licenciatura en Enseñanza de Lenguas Francés de la UATx resulta coherente con lo anterior ya que se organiza en campos formativos que contribuyen al desarrollo de las competencias integrales del estudiante. Este trabajo tiene como objetivo, mostrar cómo esta licenciatura se articula con las perspectivas arriba mencionadas, tomando al producto de una de las actividades integradoras que se realizan en cada semestre como ejemplo de evaluación del desarrollo de competencias.