Estrategias didácticas para aprender en las aulas universitarias

• DOI: 10.22533/at.ed.796222511

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  El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales.^6. Este se facilita a través del uso de estrategias que constituyen etapas integradas de actuaciones elegidas con la finalidad de agilizar la obtención, acumulamiento y/o aplicación de la información. Por otro lado, la comprensión lectora es el procedimiento de construir significados. Un buen lector debe reconocer las ideas fundamentales del texto y vincularlas con las que posee ^13. El objetivo general de esta investigación fue: Determinar la importancia de las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en el estudio universitario. La metodología empleada fue seguir el procedimiento de estudios descriptivos de carácter documental. Las conclusiones son: El uso de estrategias de aprendizaje en el estudio universitario es importante, porque conduce al logro de aprendizajes significativos. Comprender a cabalidad los textos escritos es indispensable en el estudio universitario, porque coadyuva al desarrollo del pensamiento analítico, crítico y creativo de los estudiantes.