ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA COM O CREAS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE E TRANSTORNOS AFETIVOS
Os profissionais da saúde e da educação, ao conviverem com as famílias, passam a ter uma relação de parceria na qual é possível que se percebam as demandas, ansiedades, vulnerabilidades, deficiências e potencial, antes despercebidos. Assim, a atuação de equipes multiprofissionais nas ações educativas é de fundamental importância na perspectiva da promoção da saúde. Nesse contexto, este artigo traz uma análise do papel e do efeito da parceria entre CREAS, estratégia Saúde da Família e escola na promoção da saúde e transtornos afetivos. Os objetivos giram em torno da importância dados pelos integrantes escolares e na verificação de seu envolvimento com os mesmos. São abordados pensamentos teóricos de diversos autores e informações de entidades governamentais. São apresentados alguns detalhes de uma pesquisa com professores, alunos de cinco escolas e profissionais da saúde acerca da parceria ESF e CREAS com breves comentários sobre os resultados obtidos, todos do município de Muqui-ES. As conclusões foram que o interesse de professores, alunos e profissionais da saúde é grande e que a absoluta maioria dos entrevistados está a par do que a parceria proporciona e que resultados ela traz para todos.
ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA COM O CREAS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE E TRANSTORNOS AFETIVOS
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DOI: 10.22533/at.ed.18221040112
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Palavras-chave: parceria; saúde da família; CREAS; prevenção.
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Keywords: partnership; family Health; CREAS; prevention.
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Abstract:
The health and education professionals, when living with the families, start to have a partnership relationship in which it is possible to perceive the demands, anxieties, vulnerabilities, deficiencies and potential, previously unnoticed. Thus, the performance of multiprofessional teams in educational activities is of fundamental importance from the perspective of health promotion. In this context, this article presents an analysis of the role and effect of the partnership between CREAS, the Family Health Strategy and the school in promoting health and affective disorders. The objectives revolve around the importance given by school members and the verification of their involvement with them. Theoretical thoughts of different authors and information from governmental entities are addressed. Some details of a survey with teachers, students from five schools and health professionals about the ESF and CREAS partnership are presented with brief comments on the results obtained, all from the municipality of Muqui-ES. The conclusions were that the interest of teachers, students and health professionals is great and that the absolute majority of respondents are aware of what the partnership provides and what results it brings for everyone.
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Número de páginas: 14
- Dra. Luciana Barbosa Firmes Marinato
- ELZA ALINE MOURA NAZARIO AYUB
