ESTADO, POLÍTICA PÚBLICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: ALGUNS DESAFIOS
A negação de políticas públicas
para as populações do campo é histórica e
está associada a um quadro de exclusão amplo
não restrito apenas à educação. A sociedade
brasileira tem fortalecido uma concepção de
campo como espaço de atraso, de falta de
conhecimento. Entretanto, o campo se constitui
como um lugar de luta social, “vida, trabalho,
cultura e resistência, em cujo seio organizações
civis engajadas em projetos de desenvolvimento
rural com justiça social desenvolvem propostas
pedagógicas inovadoras”. Nesse sentido, o
presente trabalho visa refletir sobre a Educação
do Campo no contexto das políticas públicas
a ela voltadas, destacando o papel do Estado
como principal responsável na garantia do
direito a educação.
ESTADO, POLÍTICA PÚBLICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: ALGUNS DESAFIOS
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DOI: 10.22533/at.ed.6931902091
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Palavras-chave: Educação do Campo; Estado; Políticas Públicas.
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Keywords: Education; State; Public policy.
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Abstract:
The denial of public policies for the
rural population is historical and is associated
with a framework of broad exclusion not
restricted only to education. Brazilian society
has strengthened a conception of rural as a
space of delay, lack of knowledge. However,
rural space constitutes a place of social struggle,
“life, work, culture and resistance, within which
civil organizations engaged in rural development
projects with social justice develop innovative
pedagogical proposals.” In this sense, the
present work aims to reflect on rural education
in the context of the public policies addressed
to it, highlighting the role of the State as the
main responsible in guaranteeing the right to
education.
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Número de páginas: 15
- Marilene Santos
- Tereza Simone Santos de Carvalho
