EQUAÇÕES DE PRIMEIRA SÉRIE PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DO ENSINO PARA COMPREENSÃO
Pretende-se identificar as principais dificuldades que os alunos do ensino médio apresentam ao interpretar e resolver problemas que levam a equações de primeiro grau, para tratá-los no âmbito da pedagogia de tal forma que lhes permita identificar e interpretar situações cotidianas através da modelagem matemática. Será utilizado como suporte o modelo pedagógico de ensino para a compreensão de David Perkins, que considera os conceitos de tópicos geradores, fios condutores, desempenhos compreensivos e objetivos compreensivos.
EQUAÇÕES DE PRIMEIRA SÉRIE PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DO ENSINO PARA COMPREENSÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.2282214101
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Palavras-chave: Teaching for understanding, generative themes, threads, comprehensive actions, and comprehensive objectives.
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Keywords: Ensino para a compreensão, tópicos geradores, fios condutores, desempenhos compreensivos e objetivos compreensivos.
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Abstract:
It is intended to identify the main difficulties that high school students present when interpreting and solving problems that lead to first degree equations, to treat them within the framework of pedagogy in such a way that allows them to identify and interpret everyday situations through of mathematical modelling. The pedagogical model of teaching for understanding by David Perkins will be used as support, which considers the concepts of generative topics, guiding threads, understanding performances, and understanding goals.
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Número de páginas: 14
- Edwin Smith Rivera Fernández
- Romelio José Gonzales Daza
- Gustavo Adolfo Rodriguez
- Alcides Paes Soto
