ENSINO REMOTO DA ÁREA TÉCNICA DE ADMINISTRAÇÃO PARA A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO: relato de experiência de ensino, durante a pandemia, nos cursos Técnicos em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – campus Teixeira de Freitas.
As atividades remotas são essenciais para a manutenção do ensino durante o período de pandemia. As mesmas foram desenvolvidas digitalmente e visaram à interação entre docente e discente. Este relato de experiência, sobre o desenvolvimento das atividades remotas da área técnica de Administração, focaliza a conversão do conhecimento, cujos autores base foram Nonaka e Takeuchi (2008), que tratam da: socialização, externalização, combinação e internalização. Assim, buscou-se responder a problemática sobre de que forma o desenvolvimento das atividades remotas da área técnica de administração para os cursos Técnicos de Administração, integrado e subsequente, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – IF Baiano - campus Teixeira de Freitas tem promovido a conversão do conhecimento dos discentes. Utilizando-se por metodologia pesquisa descritiva, documental, bibliográfica, por resultados tem-se que os discentes utilizam apenas os modos de conversão do conhecimento: combinação e externalização,para obter aprendizado através das atividades remotas desenvolvidas.Além de que os desafios e principais dificuldades encontrados referem-se às instabilidades psicoemocionais dos discentes pesquisados.
ENSINO REMOTO DA ÁREA TÉCNICA DE ADMINISTRAÇÃO PARA A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO: relato de experiência de ensino, durante a pandemia, nos cursos Técnicos em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – campus Teixeira de Freitas.
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DOI: 10.22533/at.ed.84721100318
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Palavras-chave: socialização, internalização, externalização, combinação
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Keywords: socialization, internalization, externalization, combination
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Abstract:
Remote activities are essential for the maintenance of teaching during the pandemic period. They were developed digitally and aimed at the interaction between teacher and student. This experience report, on the development of remote activities in the technical area of Administration, focuses on the conversion of knowledge, whose base authors were Nonaka and Takeuchi (2008), which deal with: socialization, externalization, combination, and internalization. Thus, we sought to answer the question of how the development of remote activities in the technical area of administration for the Technical courses of Administration, integrated and subsequent, from the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – IF Baiano - campus Teixeira de Freitas has promoted the conversion of students' knowledge. Using as methodology: descriptive, documentary, and bibliographic research, the results show that students use only the modes of knowledge conversion, combination, and externalization, to obtain learning through the remote activities developed. Also, the challenges and main difficulties encountered refer to the psycho-emotional instabilities of the students surveyed.
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Número de páginas: 15
- Vagner Costa Oliveira
- Joselito da Silva Bispo
- Sara Mendes Oliveira Lima
- Aline Fonseca Gomes
