EL USO DE HERRAMIENTAS Y PRODUCTOS FINANCIEROS EN LOS UNIVERSITARIOS
En México existen alrededor de 30 millones de personas que tienen entre 15 y 29 años de edad. Debido a esto, es fundamental sumar esfuerzos para diseñar estrategias educativas y políticas públicas acordes con el contexto actual y con las necesidades e intereses de la juventud, considerando una visión de largo plazo (Banamex, 2017).
En atención a lo anterior expuesto, nace el presente trabajo, producto de un proyecto de investigación más amplio en el que se están tratando de conocer si el universitario conoce el uso de herramientas y productos financieros. “El objetivo es si el estudiante conoce el uso de herramientas y productos financieros.” La metodología de este trabajo se realizó bajo un enfoque metodológico cuantitativo, de corte transversal no experimental a estudiantes del semestre 2018-2. Esta propuesta se aplicó a estudiantes de la Licenciatura de Administración de la Universidad de Sonora y, ha permitido detectar e identificar los niveles de conocimiento que tiene el estudiante de programa, sobre el uso de herramientas y productos financieros
El desarrollo del estudio el levantamiento de encuestas aplicados a una muestra censal de 35 estudiantes de Administración y, siendo procesados los datos obtenidos para ser validados mediante el paquete estadístico para ciencias sociales SPSS 23. En la elaboración de un instrumento integrado por 34 preguntas de tipo Likert.
Como resultado destaca que los gastos no planeados 6% las mujeres los pagan con sus ahorros, mientras los varones lo realizan en un 12% respectivamente; con los ingresos regulares pagan las mujeres representado por el 6%, seguido de los varones en un 5%. Se aprecia que tienen cierto conocimiento respecto a herramientas y productos financieros.
Por lo que se requiere de un análisis, es decir, capacitar mediante talleres, conferencias etcétera, como profesionales es necesario su dominio y experiencia para la toma de decisiones.
EL USO DE HERRAMIENTAS Y PRODUCTOS FINANCIEROS EN LOS UNIVERSITARIOS
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DOI: 10.225533/at.ed.7492220051
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Palavras-chave: Tarjeta de débito, finanzas personales, tarjeta de crédito.
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Keywords: Debit card, personal finance, credit card.
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Abstract:
In México, there are around 30 million people between 15 and 29 years of age. Due to this, it is essential to join efforts to design educational strategies and public policies in accordance with the current context and with the needs and interests of youth, considering a long-term vision (Banamex, 2017).
In response to the above, this work is born, the product of a broader research project in which they are trying to know if the university knows the use of financial tools and products. “The objective is if the student knows the use of financial tools and products.” The methodology of this work was carried out under a quantitative methodological approach, non-experimental cross-sectional to students of the 2018-2 semester. This proposal was applied to students of the Bachelor of Administration of the University of Sonora and has allowed to detect and identify the levels of knowledge that the program student has, about the use of financial tools and products.
The development of the study the lifting of surveys applied to a census sample of 35 Administration students and, the data obtained being processed to be validated through the statistical package for social sciences SPSS 23. In the elaboration of an instrument composed of 34 questions of type Likert.
As a result, it stands out that 6% of unplanned expenses are paid by women with their savings, while men pay 12% respectively; With regular income, women pay 6%, followed by men at 5%. It is appreciated that they have some knowledge regarding financial tools and products.
Therefore, an analysis is required, that is, training through workshops, conferences, etc. As professionals, their domain and experience are necessary for decision-making.
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Número de páginas: 15
- ALFONSO CORTE LOPEZ
