El análisis de caso una metodología de aprendizaje integrada con la gamificación Caso Aplicación Módulo Estrategia de Control de Gestión y KIMEM PM
El presente trabajo describe la aplicación de estrategias metodológicas integradas a la tecnología en un ambiente de gamificación, en el Módulo de Estrategia y Control de Gestión de la Carrera de Ingenieria Civil Industrial Universidad de Talca y mostrar la efectividad en los resultados de aprendizaje. La situación actual post COVID y su efecto VUCA en el mercado laboral, el repensar en las Instituciones de Educación Superior de cómo garantizar el cumplimiento de las propuestas de valor comprometida en los perfiles de egreso, moviliza la necesidad de establecer una reestructuración en la forma como se desarrollan los procesos de aprendizaje por parte de los docentes con un rol facilitador, innovador y gestor del cambio en el desarrollo de impartir los módulos. El cambio de metodologías de aprendizaje vinculadas a la tecnología se hace imperante, en un ambiente tecnológico debe ser acompañado de una virtualidad agradable, cercana. Se ha integrado la metodología de estudio de caso de una empresa en la aplicación Kimen PM, que ha permitido que los estudiantes puedan obtener los resultados de aprendizajes en gestión estratégica, gestión de proyectos, trabajo colaborativa , toma de decisiones en el módulo, a través de la aplicación Kimen PM, que consiste en “Desarrollar un Plan estratégico y Cuadro de mando integral de una empresa en la Ciudad Kimen”, para posterior tomar las decisiones planificadas y obtener resultados “reales” en línea.
El análisis de caso una metodología de aprendizaje integrada con la gamificación Caso Aplicación Módulo Estrategia de Control de Gestión y KIMEM PM
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DOI: 10.22533/at.ed.4002229034
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Palavras-chave: estrategias metodológicas, resultados de aprendizaje, gamificación, aprendizaje basado proyectos, simulación
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Keywords: methodological strategies, learning outcomes, gamification, project-based learning, simulation
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Abstract:
The present work describes the application of methodological strategies integrated to technology in a gamification environment, in the Strategy and Management Control Module of the Industrial Civil Engineering Career University of Talca and show the effectiveness in learning outcomes. The current post-COVID situation and its VUCA effect on the labor market, the rethinking in Higher Education Institutions of how to guarantee compliance with the value propositions committed in the graduation profiles, mobilizes the need to establish a restructuring in the way learning processes are developed by teachers with a facilitating role, innovator and change manager in the development of teaching the modules. The change of learning methodologies linked to technology becomes imperative, in a technological environment it must be accompanied by a pleasant, close virtuality.The case study methodology of a company has been integrated into the Kimen PM application, which has allowed students to obtain the learning outcomes in strategic management, project management, collaborative work, decision making in the module, through the Kimen PM application, which consists of "Developing a Strategic Plan and Balanced Scorecard of a company in Kimen City", to later make the planned decisions and get "real" results online.
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Número de páginas: 15
- Jaime Orellana Rebolledo
- Paula Vergara Harris
- Marcia Ricardina Del Rosario Silva Flores
