EFEITOS DE UMA ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA NO PACIENTE COM SÍNDROME DO IMPACTO DO OMBRO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
A Síndrome do Impacto do Ombro (SIO) é uma das patologias que mais acometem os membros superiores, é caracterizada pela dor e pela limitação da amplitude de movimento (ADM), geralmente é acompanhada por micro traumatismos e degeneração que pode prejudicar a execução das atividades da vida (AVs). A SIO é subdivida em três fases: Fase I (edema/hemorragia), Fase II (fibrose/tendinite) e Fase III (ruptura do tendão). A fisioterapia é frequentemente indicada como forma de tratamento das sequelas resultantes dessa síndrome. OBJETIVO: Relatar a experiência da atividade prática supervisionada realizada por acadêmicos do curso de Fisioterapia com um paciente acometido com a Síndrome do Impacto do Ombro. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de acadêmicos do curso de Fisioterapia durante as atividades práticas supervisionadas da disciplina de Fisioterapia Traumato-Ortopédica e Reumatofuncional do Centro Universitário Fametro – UNIFAMETRO, nos meses de abril e maio de 2019. Foram realizados dois atendimentos por semana com duração de 60 minutos. Nos atendimentos realizaram-se técnicas de Cinesioterapia, Eletroterapia e Terapia Manual. RESULTADOS: Obteve-se uma diminuição do quadro álgico e inflamatório avaliado através da Escala Visual Analógica (EVA) com o uso de T.E.N.S. e L.A.S.E.R. Houve ganho da ADM do ombro acometido, avaliado pelo método de goniometria, através de mobilizações passivas, exercícios ativos-resistidos, Exercícios Pendulares de Codman e com o uso de pompagem e liberação miofascial. Contudo, notou-se melhora do desenvolvimento das AVs e a diminuição da limitação funcional/laboral. CONCLUSÃO: O resultado dos atendimentos nos permitiu perceber que uma abordagem baseada em evidências científicas se torna mais eficaz para melhorar as limitações funcionais de maneira rápida e segura. Tornou-se evidente a importância do conhecimento teórico em conjunto com as práticas de atendimento para um aprimoramento do acadêmico, pois possibilita o mesmo a desenvolver o pensamento analítico/crítico através das trocas de experiências vividas durante a disciplina.
EFEITOS DE UMA ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA NO PACIENTE COM SÍNDROME DO IMPACTO DO OMBRO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
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DOI: 10.22533/at.ed.97520250810
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Palavras-chave: Síndrome do Impacto do Ombro. Fisioterapia. Tratamento.
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Keywords: Shoulder Impact Syndrome. Physiotherapy. Treatment.
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Abstract:
Shoulder Impact Syndrome (SIS) is one of the pathologies that most affect the upper limbs, is characterized by pain and limited range of motion (ROM), is usually accompanied by micro trauma and degeneration that can impair performance daily activities (DAs). The SIS is subdivided into three phases: Phase I (edema/hemorrhage), Phase II (fibrosis/tendinitis) and Phase III (tendon rupture). Physiotherapy is often indicated as a treatment for the sequelae resulting from this syndrome. OBJECTIVE: To report the experience of supervised practical activity carried out by physiotherapy students with a patient affected by the Shoulder Impact Syndrome. METHODOLOGY: This is an experience report by students of the undergraduate course in Physiotherapy during the supervised practical activities of the discipline of Trauma-Orthopedic and Rheumatofunctional Physiotherapy at the University Center Fametro – UNIFAMETRO, in the months of April and May 2019. Two visits were made by week lasting 60 minutes. Kinesiotherapy, Electrotherapy and Manual Therapy techniques were used in the consultations. RESULTS: A reduction of pain and inflammation was assessed using the Visual Analogue Scale (VAS) with the use of T.E.N.S. and L.A.S.E.R. There was gain in the ROM of the affected shoulder evaluated by the goniometry method through passive mobilizations, active-resisted exercises, Codman pendulum exercises and with the use of pompage and myofascial release. However, there was an improvement in the development of DAs and a decrease in functional/work limitations. CONCLUSION: The results of the consultations allowed us to realize that an evidence-based approach becomes more effective to improve functional limitations quickly and safely. It became evident the importance of theoretical knowledge together with attendance practices for the improvement of the students, as it allows them to develop analytical/critical thinking through the exchange of experiences during the undergraduate course.
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Número de páginas: 7
- Luana Maria Bezerra de Menezes
- Maria Carolyne Braga Lopes
- Maria Jamile de Sousa das Chagas
- Paulo Fernando Machado Paredes
- Rayanne Prado Magalhães
